鸣谢

我非常感谢有机会与你们分享这些想法，我感谢你们的关注。我要感谢很多人，他们对我的思考做出了贡献，促成了这本书。他们分别是：保罗·艾克曼（Paul Ekman）、芭芭拉·弗雷德里克森（Barbara Fredrickson）、琼·哈利法克斯（Joan Halifax）、乔·卡巴金（Jon Kabat-Zinn）、莎朗·莎兹伯格（Sharon Salzberg）、丹尼尔·西格尔（Dan Siegel）和措尼仁波切（Tsoknyi Rinpoche）。

我应该感谢我在诺顿的编辑A. 黛博拉·马穆德（A. Deborah Malmud）和本·亚灵（Ben Yarling）。本提供了极好的反馈，真正帮助我精心制作了这本书。

我想感谢马克·格林伯格（Mark Greenberg），他在过去十年里一直是我的导师和忠实的支持者。特别感谢我亲爱的朋友和同事理查德·布朗（Richard Brown）和克丽斯塔·图克斯默（Christa Turksma）。与他们合作开发“教师CARE”是我人生中最有意义的经历之一。

我想感谢所有参与CARE研究项目的人。特别感谢我们纽约研究的首席执行官约书亚·布朗（Joshua Brown），没有他和他优秀的团队，我们永远无法成功完成这项重要的研究。感谢宾夕法尼亚州立大学研究团队：塞布丽娜·多伊尔（Sebrina Doyle）、詹妮弗·弗兰克（Jennifer Frank）和黛博拉·舒斯勒（Deborah Schussler）。感谢我们之前的PSU研究团队成员卡琳·斯诺伯格（Karin Snowberg）和迈克尔·科西亚（Michael Coccia）。感谢福特汉姆大学的研究团队：雷金·陶勒（Regin Tanler）、达米安·拉希德（Damira Rasheed）和安娜·德威斯（Anna DeWeese）。

我还要感谢我在加里森学院的朋友和同事们，他们为我们提供了创建教师CARE计划的机会，并帮助我们在这一新领域发挥领导作用。特别感谢阿迪·弗莱舍（Adi Flesher），他在我离开后接任了冥想教学执行总监。还要特别感谢乔纳森和戴安娜·罗斯（Jonathan and Diana Rose）、执行董事罗宾·布伦塔诺（Robyn Brentano）、研究所董事会以及所有出色的工作人员。

感谢我在加里森学院教育领导委员会的朋友和同事：翠西·布罗德里克（Trish Broderick）、理查德·布朗（Richard Brown）、玛丽安垫大卫（Marian David）、阿黛尔·戴蒙德（Adele Diamond）、马克·格林伯格（Mark Greenberg）、托宾·哈特（Tobin Hart）、琳达·兰提尔瑞（Linda Lantieri）、佩吉·麦卡德尔（Peggy McCardle）、杰里·墨菲（Jerry Murphy）、劳拉·俗登（Laura Rendon）、利兹·罗伯逊（Liz Robertson）、金伯利·舒纳德-赖克尔（Kimberley Schonert Reichl）、帕梅拉·西格尔（Pamela Seigel）、马克·维尔丁（Mark Wilding）、罗娜·维俗斯基（Rona Wilensky）和亚瑟·扎荣茨（Arthur Zajonc），感谢他们多年来对该领域做出的贡献。感谢詹妮弗·弗兰克审阅这份手稿。非常感谢她的反馈和建议。还要特别感谢瑞秋·阿贝纳沃利（Rachel Abenavoli），她花了几个小时帮我跟进这个项目的参考资源。

我感谢我的家人：我的姐妹佩妮·詹宁斯（Penny Jennings）和帕姆·詹宁斯·卡拉布雷斯（Pam Jennings Calabrese），我的侄女凯蒂·卡拉布雷斯（Katie Calabrese），以及我的儿子艾萨克（Isaac）和儿媳莱西·戈尔茨坦（Lacey Goldstein）。最后，我想感谢我的丈夫安德烈·拉·维尔（André La Velle）。没有他的爱和支持，我不可能成功地从教师转型为科学家，我也不可能写出这本书。非常感谢你们！