在我母亲的帮助下，二年级上学期，我顺利转学了，这所小学是我们当地的实验小学，也是一所历史悠久的学校，学校的门头上挂有郭沫若先生的题字，让人看了就觉得不明觉厉。
新的班主任老师是一位很可爱的大姐姐，和之前学校的班主任完全不同，她看起来很年轻，喜欢扎着马尾辫，活泼开朗的性格让我十分有亲切感。在后来的几年里，她给我一种虽然严厉，却不妨碍我用和蔼可亲去形容她的感觉，这样的老师，可能任何一个孩子都不会产生讨厌的情绪，正是因为这样，我才在接下来的几年中突飞猛进，成为了一名老师家长眼中的“好学生”。
刚来到这个学校的时候，已经是开学后的一周了，母亲拜托一位熟悉的老师带我走到三班的教室门口，三班的座位已经在开学时安排妥当，所以在我来到班上的时候，班主任老师十分诚恳的和我说因为座位已经确定，只能让我去坐最后一排，等到下次重新调整座位的时候会帮我安排更合适的座位，因为只有那里，还剩下最后一个空位置。我对这个位置并不陌生，毕竟整个一年级我都在靠近垃圾桶的位置坐着，所以我并没有觉得有什么委屈。
我的第一任同桌是一位女孩子，人很善良，在我刚来到班上的那天就十分热情，在上班主任老师的语文课时借给我课本让我跟着同学们一起朗读，又在下课后和我讨论动画片和动物世界，如今我再想起这些过往，心中涌上的只有温暖。
当时我还是个调皮的孩子，在来到这所小学之后，我先是遇到了亲切的班主任，然后又遇到了善良的同桌，任何一个孩子进入一个温暖的环境都是会被感染的，所以我渐渐适应了这个班级的种种，也开始融入这个全新的集体，开始了我崭新的生活。
转学之后的生活和之前的生活很不一样，因为在这里，大家的学习像在做游戏，每天都很开心快乐，我也像是突然开窍一样，没有再像过去一样沉浸在天马行空的世界里，在这里，和老师互动，成了我新的乐趣。
教数学的老师是一位十分爱喝茶的女老师，上课时讲到口渴之处就会停下喝上几口玻璃杯中的茶水，润润嗓子，然后继续她的课程。
她的课上充满互动性，天性使然，这种课程十分对我胃口，也让我对数学渐渐产生兴趣。
愉快轻松的上学期就在这样的环境中结束了，寒假前的期末考试，我也准备的十分充分，考场上那些曾让我头疼不已的题目也不再陌生，考完后的第三天，我的母亲接到了班上另一位同学母亲的电话，那位阿姨在电话中开心的喊着我母亲的名字，并告诉她，我的语文和数学成绩都是一百分。
挂了电话之后，我的母亲显得有些开心，不知道当时的她心理活动是怎样的，但我清楚的记得，她笑了。
就这样，在我进入新学校的第一个学期，我摆脱了一整年的颓废，而我的双百分让我重新燃起了对学习的渴望，这种渴望对于一个八岁的孩子来说，比一万句夸赞更有作用，于是在接下来的几年中，我如鱼得水，在知识的海洋里畅游，直到四年级的暑假。
三年的时间很快，我在老师们的评价中渐渐重新找回了自信，也在学习中掌握了一些好方法，在老师们眼中，我不再是调皮的象征，取而代之的，则是一个聪明活泼开朗热情的男孩，老师们都很喜欢在课堂上让我回答问题，与我进行互动，他们脸上的笑意就是我最好的鼓励。
四年级暑假开始之前，我从母亲那里听说了一件事，学校里准备将我们这一届拆成五个班，我猜学校这样做的目的应该是为了减轻老师的教学压力，毕竟当时我所在的三班就已经挤满了快八十个学生，听说其他三个班也差不多，所以，无论是从学习角度还是从纪律管理角度，对老师来说都不是一件容易的事情。
五年级开学那天，我在校门口的公告栏上看到了分班名单，我握着拳头虔诚祈祷自己不要出现在名单上，但由于我的名字太过特殊显眼，我一眼就看到名单上有我的名字，在那个与我重名率几乎为零的时代，我只好充满无奈的离开公告栏。
我低着头走向以前的班级，和以前的朋友们拥抱告别，收拾好心情，走向全新的班级——五班。
走到五班之后，第一件事自然是寻找老同学，因为这样可以更快的在班里找到属于自己的圈子，只有这样，才能减轻我心里的难过。
我扫视着已经来到班里的几位同学，瞬间锁定了几位老同学，和他们简单寒暄几句，便在他们身边坐下了。
新同学稀稀疏疏的进入班里，但是班主任一直没有来，我揣着十分好奇的心情来到走廊上，等待着班主任的到来。
过了一会儿，一个穿着红色短裙的女老师向我走来，我十分“社牛”的喊了一声老师好，随即问道：“您是我们的班主任吗？”，她笑了笑，说：“没错，我就是你的新班主任”，随即招呼我跟她一起回班里。
这位新班主任从面相上看起来十分和善，像是“菩萨”，对，就当时的我而言，这个形容是比较贴切的，我仔细回忆了一下当时第一次见面的场景，她的表情真的充满和善，有一种普度众生的感觉，时至今日，每当我想到五班，想到她的模样，都会不自觉的微笑，这是我来到实验小学之后，第二次感受到了温暖。
对班主任有滤镜，自然在学习上不会马虎，小学剩下的两年也在欢声笑语中度过，这段回忆也成为了我在梦中无数次重回的场景。
当然，在这两年里，我也结识了很多有意思的朋友，他们当时的模样直到现在我都不曾忘记，可见这两年我过得多么开心。
后记：
“倘若有天想起我，你蓦然寂寞...千言万语不必说，只有一首歌。都知欢聚最难得，难奈别离多。”
在我落笔的这一罅隙，耳机里传来了GALA乐队的《骊歌》，歌词中的文字直击我的内心，让我仿佛又回到了那个毕业的场景。
这些年走过很多地方，看到过很多人很多事物，有时候躺在陌生的城市陌生的旅馆里，我也会不自觉的回忆起过去的种种，我的整个小学充满了别离，充满了欢聚，我的小学同学是正常孩子的三倍左右，这也许是大多数朋友都不曾有过的经历，却神奇的出现在我的身上，也从某种意义上让我经历了更多有趣的事情，下一章节将开始我的初中故事，小学故事的结尾，我想简单回顾一下我的这六年岁月。
一开始我并不想真实的表达出我对某些老师的厌恶与喜爱，我害怕读者会认为，我是个有强烈主观倾向的作者，但我在写这本书之前与从前的同学聊天，他们告诉我一些他们曾经的想法，我发现我们的想法竟是这样的相似。所以，为了真实的写出我的感受，这样的描述，是合理的，是无愧于心的。
来到实验小学之后的五年我经历了分班，经历过一些文中没有写明的故事。
比如在四年级的寒假，班主任的孩子出生了，我与当时的几位好朋友一同前往她家看望，并一同“欣赏”了一下那位刚来到这个世界的宝宝，如今，宝宝也到了上高中的年纪了，时间真快啊。在去老班家里之前，我们还用一个月的时间在班里折满了一千只千纸鹤最后由于一位同学的马虎，导致我们集合的时候，那一千只千纸鹤还放在她的家里，我们的老班永远不会知道她的学生曾为她“浪费”了很多时间，哈哈；比如我与三班的几位朋友在我们的护城河上的廊桥上，玩了两个暑假的轮滑，每天晚上我们的爸爸妈妈都会相聚一起看着我们开心的玩耍，长辈们彼此之间，也产生了深厚的情谊，经常会在生活中互相帮助；比如我们当时十分热衷于追韩剧《天国的阶梯》，在五年级暑假的时候天天躲着爸爸妈妈收看林志颖出演的《放羊的星星》，然后在开学之后全班一起唱着“就让我留在轮回的边缘，等一道光线”；比如六年级的时候我们情窦初开，开始热衷于互相猜测对方喜欢班里的某某某。
这些都是真实发生在我身上的故事，但并不适合写出来，因为有些快乐的瞬间留在脑海里，比写在纸上，变成一串他人不能get到的文字更有意义，对吧？