第一节 “人工智能与思想政治教育”研究的现状

2018年9月17日,习近平总书记在致2018世界人工智能大会的贺信中深刻指出:“新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起,为经济社会发展注入了新动能,正在深刻改变人们的生产生活方式。”习近平.致信祝贺二〇一八世界人工智能大会开幕强调:共享数字经济发展机遇共同推动人工智能造福人类[N].人民日报,2018-09-18(1).作为一种深刻改变人们生产生活方式的新兴科技,人工智能打破了传统时空场域限制,凭借大数据、深度学习和智能算法等技术的集成优势,充当了提高人类生产生活效率、实现可持续生活方式、引领经济社会发展的“最佳助手”,从而满足更多人的物质需求和精神需要。

正如尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中所描述的那样,今天许多人已经放弃了自己的隐私和个性,把许多生命点滴全放到网络上,把每个行动都记录下来……如果再不小心,可能就会出现奥威尔笔下的那种警察国家,而且它持续监测的还不只是我们外在的各种举止,甚至包括我们身体内、大脑中的活动。人工智能脱胎于网络,除了能够记录和监测许多“即时信息”,也因网络的连接和对世界的数字化而形成的数据资源产生了出色的“效能反响”,如机器学习、计算机视觉、自然语言处理、机器人、语音识别、信息检索与推荐、人机交互、计算机网络、操作系统、计算理论、芯片技术、物联网、虚拟现实等技术的诞生。同时,无处不在的“人工智能+”,不仅为我们的生活提供了“即刻共享”的重要工具,也在医疗、教育、家居、交通、制造业、服务业、城市治理等生产生活领域增添了浓墨重彩的一笔。譬如,在智慧医疗方面,人工智能在健康管理、疾病预防、疾病筛查、疾病诊断、疾病治疗、疗后康复、慢病管理、高龄照护等领域应用日趋广泛,孕育了智慧医疗生态体系的雏形。在智慧教育方面,人工智能使得教育的多维要素发生嬗变。特别是进入后疫情时代,在传统教学模式受阻的背景之下,新的智慧教育场景、教育模式、教育内容、教育平台应运而生。智慧教育不仅“被呼唤”,而且“更智慧”。为把握数字教育发展战略机遇,我国已初步建成国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台和国家24365大学生就业服务平台,为实现学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新五维一体的智慧教育格局提供技术保障。在智慧家居领域,以海尔智家、小米科技、美的集团、格力电器、TCL、京东为代表的智慧服务企业纷纷为实现“全屋智慧”贡献理想方案。“全屋智慧”不再是需要人言语施令的浅表型控制,而是通过赋予房屋“类人大脑”,使其主动理解人类需求的智慧服务功能,实现与人自然交互的深层交流。在城市治理方面,人工智能是赋予城市记忆、存储、分析数据的“大脑”,感知城市“温度”和“热度”的“五官”,采集、传输、处理和应用城市数据的“神经系统”。智慧城市治理作为推动智慧社会发展的主要现实路径,是国家治理体系与治理能力现代化在基层实践领域的变革创新,是人工智能加速现代化治理与经济高质量发展的必然导向。

思想政治教育是“一定的阶层、社会、组织、群体与其成员,通过多种方式开展思想、情感的交流互动,引导其成员吸纳、认同一定的社会观念、政治观点、道德规范,促进其成员知、情、意、行均衡发展和思想品德自主建构的社会实践活动”张耀灿.推进思想政治教育研究范式的人学转换[J].思想教育研究,2010(7):3-6.。人类的每一次科技革命都会对社会生产生活带来巨大冲击,教育作为一种观念上层建筑也同样如此。但思想政治教育不同于一般的教育活动,它是通过教育者向教育对象传递相应的思想观念、价值观点、道德规范,以影响教育对象的思想、行为,侧重于人格品德塑造的活动,因此相较于一般教育活动来说更具“思想引领”“政治引导”“品格塑造”的特殊理论品质和价值属性。从广义上讲,思想政治教育是古今中外都存在的一种社会现象。自人类进入阶级社会之后,思想政治教育在维护统治阶级在政治领域对被统治阶级的统治方面发挥着独特的历史作用。马克思在《德意志意识形态》中指出:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说,一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量。”中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].3版.北京:人民出版社,2012:178.统治阶级为了维护统治,就不得不将自己的思想通过某一枢纽“灌输”给被统治阶级,即教化、感染、引导他们接受统治阶级的思想。这其中的“枢纽”就是我们所说的思想政治教育。在传统社会,统治阶级的“思想政治教育”方式大多是“教化”,即“运用各种政治的、道德的、礼仪的、教育的手段,来影响人们道德心理的形成,从而建立起稳固的统治秩序”朱克良.“教化”含义初探[J].华东师范大学学报(教育科学版),1993(4):13-16.。在现代社会,统治阶级的“思想政治教育”不再是单向度的规训式“教化”,而更多是采用多媒体技术等人机交互式科技手段来浸润、感化、规整民众。当人工智能在教育领域重塑多维教育主体、精准研判教育对象、丰富拓展教育介体、创设多种教育环体在技术上成为可能时,如何将思想政治教育与科学化、精细化、智能化的新科技模式——人工智能合二为一就变得极为迫切。

作为新兴的研究领域,“人工智能与思想政治教育”的融合研究虽取得了一定的研究成果,但仍处于起步阶段。为了更加清晰地展示“人工智能与思想政治教育”的研究成果,我们尝试运用CiteSpace可视化软件CiteSpace是citation space的简称,可译为“引文空间”。CiteSpace是一款着眼于分析科学文献中蕴含的潜在知识,并在科学计量学(scientometric)、数据和信息可视化(data and information visualization)背景下逐渐发展起来的一款多元、分时、动态的引文可视化分析软件。本研究使用可视化计量分析软件CiteSpace 6.1.R2对数据进行处理和分析,设置时间为2000—2022年,时间切片为1,同时运用Excel2019进行图表绘制。图谱可直观地展示作者合作、机构合作、关键词共现、关键词聚类、突现词等,揭示大量数据背后隐含的规律,探寻“人工智能+思想政治教育”的前沿与趋势。将21世纪以来中国知网(CNKI)数据库收录的与“人工智能与思想政治教育”(或含“智能思政”)的相关文献绘制成知识图谱并进行梳理,得出相关分析内容如下。