别错过孩子学习语言的最佳时期

作为父母，我们都知道，语言是出生后从环境中得来的，而3岁左右是语言发展的敏感期，我们发现，孩子到了在3岁半左右，开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或模仿他人的话。这时，他们总是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。此时，对孩子进行语言能力的培养是非常重要的。

首先，我们要了解3岁孩子的语言发展特点：

1.3岁孩子的语言发展目标

此时对孩子的普通话要求是：发音清晰，能简单使用简单的一些词语，比如名词、动词、代词、形容词，专注力持续要在10分钟左右，能初步了解儿歌和故事中的内容，在成人的启发帮助下，将故事中的人物陈述出来，能说出5～7个字的短句，能叙述简单的事，能熟唱出儿歌4～5首，每首6句，每句7字左右。

2.3岁孩子语言能力发展的两部分

其一是对语言的理解，如听一听，它是语言教育的第一步，也是孩子语言学习过程中不可缺少的一部分；其二是对语言的表达，这里包括学一学、说一说、读一读、写一写。

3岁不仅是口语发展的关键期，而且是儿童掌握语法和句式的关键期。因此成人对幼儿讲话的数量、说话的方式及说话时使用的声调都对孩子的语言发展起着重要的作用。

3岁是孩子语言的敏感期和学习语言的高峰期，在这个阶段，多进行引导，激发孩子语言的潜力，以提高孩子的语言能力。

那么，我们该如何帮助孩子进行语言学习呢？

1.创造一个良好的语言环境

我们要为孩子提供一个活泼、轻快的语言环境中，在这样的环境下，孩子能接触到各种各样的语言刺激，能有听和说的机会。

例如绕口令《七个果子》：“一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”

我们平时在和孩子相处时，都可以读，且要用有表情的、有节奏的、有动作的方式来读，当然，我们也不必刻意，要在最无意的环境中给孩子语言刺激。

因此，环境就是教育，为孩子创造一个好的语言环境也是十分重要的，尤其是对于3岁的孩子来说，他们处于语言的敏感期，我们更要对他们进行语言刺激了。

2.鼓励孩子多听和多说

3岁的幼儿喜欢夸张的表情、动作和语言，让他们想看、想听、想说才是最为重要的。当家长给幼儿讲故事时，可以配以一些抑扬顿挫的声音、夸张有趣表情，当孩子在此时听故事时，孩子的注意力可达到15分钟左右。

3.要用积极的态度对待孩子的听和说

3岁是幼儿学语言的预备期，那么对于孩子的每一次倾听和每一次说话就都应以积极的态度去面对，要让孩子感觉到：

（1）养成良好倾听的习惯是非常重要的，没有听就谈不上说。

（2）孩子说的时候有听众，会让孩子说的时候充满自信，为下一次张嘴说他想说的话奠定基础。有时，大人可能听不懂孩子说的是什么，但即便是这样我们也要微笑地看着孩子，鼓励他把话说完，这就是我们所说的积极态度，把孩子看成是自己的朋友，朋友之间的交流和沟通是平等且愉快的。

4.培养幼儿的阅读能力

谈到孩子的语言能力，不能不提的是要充分重视讲故事和阅读的作用。讲故事为良好的阅读能力打下基础，而阅读能力是学习的基础，是早期教育的重要任务之一。激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，是孩子拥有独立学习能力的必备条件之一。

3岁的孩子因为语言敏感期的力量，他们对所有听、说、读、写、画、图片、符号等都有着狂热的兴趣和爱好，家长要做的是在敏感期帮助孩子获得满足。因为孩子建立的是语言能力，而这种能力会伴随我们进入成年，所以我们比儿童更多的是单词量，是一些修辞方式等，而我们的语言学习能力在幼儿阶段就完成了。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。

3岁是语言的发展关键期，这时候家长应该多为孩子提供语言环境，多与他交谈。要认真地听孩子讲话，积极与他对话。让他和同龄的伙伴一起玩耍，这样他们交流的机会多了，可以促进他们语言器官的发育。