孩子喜欢拆东西家长别急着阻止
一些家长发现，孩子到了3岁以后，好像变得开始喜欢拆东西了，刚买的玩具经常是七零八落的，芭比娃娃的衣服也不知道丢在哪个角落了，有的孩子甚至开始拆家里的东西，比如闹钟，手机等，面对这些“捣乱”的孩子，家长们怎么应对呢？
我国著名的儿童教育家陈鹤琴说，孩子喜欢拆东西，家长别急着阻止！面对这样“搞破坏”的孩子，你会怎么样呢？也许大部分父母要么是生气，要么是喝斥，或者是将孩子拆坏的物件还原，其实这些都不是正确的方法，正确的方法应该是帮宝宝一起完成他的“杰作”。
当然，在分析为何要这样处理的原因之前，我们先要搞清楚孩子为何那么喜欢拆东西？
孩子喜欢拆东西的主要原因是他们对事物的好奇心很强，具体分析如下：
1.觉得好玩
有时候，孩子会将墙上张贴的画报撕下来叠纸人或者飞机，会将洋娃娃的衣服扯下来洗；用刀、笔在墙上、桌上乱画，一些孩子这样做，可能他们只是单纯的觉得很好玩。
2.经验不足
孩子到了3岁以后，已经有了一定的行动能力了，但毕竟孩子年纪还小，有时候，他们只是想要帮爸爸妈妈做些事，但是能力和经验的缺乏让他们好心办了坏事。比如，吃完饭，他们原本想要帮妈妈收拾下碗筷，但是没拿稳，导致碗摔碎了。
3.模仿的结果
3岁孩子模仿能力特别强，此时，孩子喜欢模仿父母的行为，比如，孩子的玩具坏了，爸爸可能会重新组装或修好，而孩子看到后就会模仿，把玩具拆开，可是往往孩子把玩具拆了以后就再也组装不起来了。
一般情况下，发现孩子爱拆东西，大部分的爸爸妈妈会打骂孩子，但是其实最好的方法是引导孩子。孩子爱拆东西，是探索欲强的表现，是因为他对这个东西感兴趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜欢把车子拆开，去看车子里面到底是什么，车子为什么会动等。他沉浸在了自己喜欢的事物里面，并努力通过自己的双手去寻找答案。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴说：“小孩爱搞破坏，失去的只是可估量的价值，而得到的却是小孩一生受之不尽的无穷财富——思考、创造和智慧。”其实，孩子的破坏行为，是受好奇心驱使的，是其探索世界的一种方式，3岁的孩子和婴幼儿不同，他们对外界事物的认知，已经不再满足于以前的用眼看、用嘴触，还要用双手去摸、用身体去试探；已经不再满足于对事物表面的认识，还要深入事物的内部，去探究事物内部的秘密。以前那些只需要看看就能理解的事物已经对他们没有吸引力了。因此，3岁孩子呈现出很强烈的创造性和探索性行为，是典型的“好奇宝宝”，他们没有搞懂自己好奇的问题，是不会罢休的。
小静妈妈做得对，会玩的孩子才会学，活泼也是一种气质，每一个活泼好动的孩子，总是具有敏锐的观察力、想象力和思考力，而这些是成才的关键。
对于宝宝这样的“破坏”，家长要做到：
1.要有宽容的心态
孩子爱搞破坏，是求知欲强和想要学习的表现，此时，我们不要严厉批评孩子，也千万不要说“你怎么这么淘气，又把玩具拆了”“你下次再这样，就不给你买了”等这样警告和威胁的话。因为家长的批评和威胁很可能会扼杀宝宝可贵的探索精神。
2.家长应该尽可能地鼓励并且参与进来
当爸爸妈妈帮孩子修理玩具的时候，或者是看到孩子拆玩具的时候，最好能和孩子一起动手，比如，当家长看见宝宝把机器人拆了，应该蹲下来参与到宝宝的活动中：“机器人里面是什么啊，怎么会动啦？”并且引导、帮助他们一起寻找结果，然后再跟宝宝一起把拆开的玩具恢复原样。这样才能让宝宝在“破坏”——探究——重建中获得心理的满足，也获得知识。
3.教给孩子一些安全常识
明确地告诉孩子，家里的电器、药品不要乱动。如此一来就可以正确引导孩子的好奇心，也能够让孩子树立安全意识。
因为宝宝“破坏”的过程，是一个手、眼都在活动的过程，能够促进他们思维的发展。鼓励宝宝适当地“破坏”，就是在鼓励宝宝的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。
总的来说，对于3岁孩子的这种看似“破坏”的行为，我们不但要鼓励，还要有意识地创造条件，引导孩子思考。在日常生活中，家长要多提些问题让他们去开动脑筋，去猜、去想，比如，我们可以问孩子，为什么泡沫漂浮在水上，而铁钉会沉下去，皮球为什么一拍就跳很高，如果把气放了，还能跳那么高吗？要在问题提出后，主动带领他们从“破坏”中寻找答案。