我五年级时学校举办“六一”文艺汇演需要每个班准备一个集体节目（学生自愿报名，并不强制参加）。当时学校的规定是：节目分为两类，一类是学生自己报名自己设计的节目称为个人节目；另一类就是就是前面说的集体节目，节目内容为老师决定。学校当时规定老师尽量动员更多学生参加，但绝不能强迫学生参加。老师在距“六一”一个月前时就开始准备节目，个人节目不需要老师操心因为同学们都踊跃报名，因为这是本校第一次举办文艺汇演，所以每个同学都很积极。报名开始才一个星期就有20个学生报名。当时我们班只有二十几个人而已。最让老师操心的是集体节目。因为集体节目需要让绝大多数学生都能参加。有些项目就很难让绝大多数学生参加，比如舞蹈，一般情况都是女生比较擅长，很多男生不会舞蹈，这样的节目自然无法作为集体节目。最后老师选了两个备选节目，分别是诗歌朗诵和合唱。这两个节目有几个优点：最大的优点是所有的学生都能参加这两个节目。因为这两个节目不分性别，和舞蹈不一样这两个节目男女都适合参加。诗歌朗诵男女都能朗诵，只要努力都可以朗诵得不错，即使朗诵得没什么感情，至少也能保证朗读的时候字正腔圆，毕竟学生们都学了那么多年的语文了。再说合唱，唱歌一般人都可以唱（唱得好不好听是另一回事）。这就是这两个节目最大的优点。至于选哪一个节目，老师决定搞一次”民主表决”让学生们自己决定。老师说：“支持诗歌朗诵的同学请举手”举手的大多数是女生，但是我也举手了，因为我唱歌真的不好听，我不想在别人面前丢脸。老师又说：“支持合唱的同学请举手“班里的男生大多数举起了手。由于我们班男女比例严重失衡男生占大多数，所以老师决定把合唱作为这次文艺汇演的集体节目。事后我问男生们：“你们为什么支持合唱“？他们说：合唱有气势，干巴巴的念诗没意思”我又问女生们：“你们为什么支持诗歌朗诵“？有的女生说：“诗歌朗诵好，唱歌还要担心跑调”有的女生说：“我的个人节目就是唱歌，如果集体节目还是唱歌我可受不了，我无法同时练两首歌”。就这样集体节目终于定下来了。接下来的问题是要唱什么歌，老师想的是唱国歌，因为国歌每个人都会唱（音乐课学过）。后来老师得知别的班也要唱国歌，老师只好放弃了，因为学校规定节目不能重复。老师经过思考决定从几首爱国歌曲中选一首。老师究竟会选择哪一首呢？我们下一章再说。这里先说一下我当时的心理活动以及一些做法首先我是非常想参加这次文艺汇演的，因为我想证明自己（至于证明什么下次再说）所以我才会在“民主表决”时选择诗歌朗诵（前面提过）我得知老师要从爱国歌曲里面挑一首的时候（老师向全班同学明确表示合唱歌曲将从爱国歌曲中挑选、）我就去网上找了几首爱国歌曲先听几遍像《我的中华心》、《龙的传人》、《歌唱祖国》、《东方红》等我想先熟悉这些歌曲等老师正式决定哪一首的时候再唱。至于合唱的具体情况我们下一章再说。