几天后老师正式决定将《歌唱祖国》定为本次文艺汇演合唱歌曲。老师在宣布这个决定后说：“老师希望同学们好好练习，在这个演出中为班级争光”这时我说：老师我能参加这次合唱吗”？老师说：你不太方便，最好还是……”老师还没说完我就说：“我真的非常想参加，我想证明自己同学们能做的大部分事情我也能做，我也要为班级做贡献，合唱又不需要做什么剧烈运动，我想我一定能做到！”老师说：可是要在学校操场上进行合唱，你怎么下去”？我说：叫我妈妈把我扶下去就可以了”。老师说：“只要你妈妈同意，老师也就没意见了，你既然要参加那一定要努力”。我非常高兴，回到家就和妈妈说了，妈妈也很支持，说：“你既然要参加，妈妈全力支持你，你这几天要好好练习，不负我和老师的期望”。之后我就开始练习，首先我把《歌唱祖国》的歌词抄下来，反复朗读、直到背诵，然后我到网上查了《歌唱祖国》的创作背景，这是我的一个习惯——我每学一篇课文我都要了解作者的生平，文章创作时的背景，只要这样才能更好的学习课文领悟文字的精神。我想唱歌要唱得有感情就必须了解作者，了解创作背景。我查了“百度百科”得知：《歌唱祖国》的作者是王莘（词曲均为王莘创作），创作时间为1950年9月也就是新中国成立一周年之际，知道了作者和创作时间再结合歌唱，我深深地感受到作者对祖国的热爱以及作者对祖国的美好祝福，这首歌唱出了人民的心声，想到这些后再听一遍歌曲，我听的是林妙可版本的，听完之后我非常激动不禁唱了起来。随后的几天放学回家后的多数时间里我都在自己的房间练习。儿童节那天我妈很早就到学校扶着我在操场看别的班级的节目，别的班级的节目也很精彩有诗歌朗诵、唱歌、跳舞等，在看的过程中老师看到妈妈一直扶着我拿了两把椅子让我和我妈先坐着，等合唱正式开始再起来。就这样过了好久，合唱终于开始了。刚开始我还有些紧张，虽然在家练习了很久，但是这毕竟是我第一次在大庭广众之下唱歌所以刚开始我跟不上节奏，甚至别的同学已经开始唱第二段，我还沉浸在第一段。老师和妈妈看到这种情况很着急，妈妈小声地说：“别紧张”我一听才回过神来跟上了节奏。在合唱中我唱得最响亮，饱含感情，唱到“我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放”时我想到为了人民的解放和幸福有无数烈士牺牲，这时我眼眶湿润了，唱得也更加响亮。这时全场响起了热烈的掌声。就这样合唱顺利结束了。合唱结束后，老师说：“这次合唱很成功，校领导大力地表扬，这离不开所有同学的努力，我这里重点表扬一下张小川同学，他完全可以不参加合唱的，说实话老师刚开始也没打算让他参加，他的那段话感动了老师（请看前文）他不仅参加了而且表现得非常不错。他虽然唱歌没那么好听有些跑调，但是他唱得最有感情”。就这样我成功证明了自己，在这一过程我要感谢妈妈和老师。在她们的帮助下我才能成功，时至今日这件事仍让我记忆犹新。