二、凝心聚力

如何切实发挥好民办学校基层党组织的政治核心作用？西南位育中学党委的路径是努力成为适应党在市场经济条件下和民主政治环境中的执政需要，融入学校治理结构、中心工作，贴合学校业务流程、关键环节，凝聚全校广大党员群众，成为学校发展壮大的重要内生变量的基层服务型党组织。结合最近几年来的工作，可大致归纳为“紧跟党情、紧贴教情、紧扣校情”三个方面。

（一）坚持正确政治导向，强化党组织在学校发展中的引领作用

在改革开放背景下，民办学校党的工作面临许多新情况。如果学校党组织不想被弱化、退化，其唯一选择就是大胆站在用理念、以真情熏陶人、感染人的制高点上，坚持正确导向，强化思想引领。

1．大力支持与宣传学校科学办学理念，引领与规范全体教师的教育行为

“一切为学生的终生幸福着想，一切为学生的终生发展奠基”是西南位育中学的核心办学理念。党组织通过开设讲座、专著研讨、专题论坛等方式开展学习活动，使这一理念成为全体教师的共识。

学校开展群众参与、形式多样的各类学习活动，以“群言堂”代替校长书记“一言堂”，让教育骨干与青年新秀展示一线新鲜经验与多姿风采，在正面引导与氛围熏陶中，让教师不断加速成长。

学校注重典型引路，树立身边榜样，以同行、同龄的教师的先进思想与故事示范引路，陆续推出了十余位身边学习榜样。这让教职工和学生从各个侧面，展示他们的工作亮点与高尚情怀，形成强大的舆论导向与心理磁场。

学校不断加强“三组”（年级组、教研组、备课组）建设。我们坚持将“三组”作为学校管理基点，努力使其成为最贴心、最适宜、最活跃的信息沟通、情感交流、互帮互学、共享经验的学习与合作平台。

我们编印《追求完美，力求发展——庄中文办学思想文集》，积极推动学校优良传统和办学理念的传承与弘扬。学校以生动多样的学习方式，逐步让这种传统和理念内化于心，外化于行，成为全体教师自觉的教育行为。

党组织帮助教师树立科学思想方法，引导教师学会为人处事、把握教育智慧、感受和分享人生与事业的快乐。

2．积极创建和积淀“中和位育”学校文化，坚持先进文化的引领与熏陶

在对校名“位育”的诠释宣传中，我们重点对“中和位育”进行解读。党组织在思想方法上给予指导，坚持不走极端，寻找合适平衡点，追求多种事物之间的协调和谐发展，从而推动发展，实现合理定位。在“中和位育”思想指导下，我们倡导“高雅、务实”的校风，初步形成了学校文化的内核，并在实践中不断优化校风、学风、教风，营造良好的校园风尚。学校坚持“一切为学生一生幸福着想，一切为学生终生发展奠基”的办学核心理念，但要真正成为学校全面推动素质教育的灵魂，不仅需要在校长、书记身上扎根，更需要让全体教师形成共识。

办学20年来，学校党组织把学校文化建设作为“围绕中心、服务大局”的重要途径，通过精心塑造“中和位育”为内核的学校文化，构建高雅和谐为主轴的精神坐标，尝试用“潜移默化、润物无声”的文化建设来助推学校各项工作，协调全校师师、师生、生生以及家校关系，进而推动学校的全面建设。

此外，党组织坚持与时俱进，还在学校不同发展时期提出厘清思想的口号，如：“走小步，不停步”“细工夫、活办法、好心态”九字诀，“树品牌、讲细节、常规工作精细化”，进一步统一了教职员工的思想。

我们以创建上海市文明单位为契机，引领全体教职工不断增强与学校风雨同舟的集体精神与爱校意识，不断提升师德修炼的自觉性。学校坚持每一轮创建中，成功一次，总结推进一次，力求以目标带动全局，以对标催生力量，已连续荣获三届市文明单位称号。

3．加强先进性教育，以党员先锋模范作用引领教风和师德建设

我们坚持开展“一个党员一面旗，立足岗位做模范”活动，努力激发每个党员的工作激情与创造智慧。党组织深入开展党员要成为群众心目中的“一面旗”“一张帆”“一根梁”“一把锤”“一团火”的活动，以明晰定位引领，以形象目标凝聚。

我们提高党员的主体意识，建立党员联系制度、中青年教师结对制度等，使党员在“三组”建设中发挥模范与骨干作用，让每位党员成为办公室的中坚人物、年级组长的得力帮手，让各个党支部成为创建文明组室的主心骨。

我们引领党员贴近社会热点、关注国家大事，搭建发挥党员模范作用的各类平台，站在建设和谐校园、和谐社会的前沿。

我们积极引导党员参与构建和谐社会。世博期间，50余名党员参加了交通协管，80多名党团员，160多人次参加了各类志愿者活动。在支援四川汶川地震灾区的捐款中，全体党员带头交特殊党费，带动全校师生捐赠40余万元。

（二）确立科学发展思路，细化党组织在办学治校中的保障作用

党组织的作用要通过围绕中心、服务大局来体现，通过参与学校重大事项决策来显现，通过思想引领、协调各方、协调利益来实现，只有这样，才能充分展现党组织的政治核心地位和党建工作的有效性。为此，在建校至今的每个阶段，党组织都充分发挥保障作用，为学校发展保驾护航。

1．坚持以法治校，规范办学，为学校内涵发展服务

党组织切实贯彻校长负责制，坚持围绕中心推进学校整体发展。党政默契合作、各司其职，形成强大合力，为学校持续发展提供了可靠保证。

以“全面发展、全员合力、全程落实”的办学方略指引，我们坚持“德育是成长的基石，体育是发展的支柱，个性是成才的翅膀”，走“特色强校”之路。在教学育人实践中，注重发展个性、培养特长，我们逐步形成了四大特色项目、八大学生发展平台，为学生搭起了个性发展的金桥。

党组织积极引导教师向科学要教育质量，向规范要综合素质，遵循规律、严守规范，让各种办学法规转化为全校上下共识。经过十多年的总结提炼，学校“三课”（新授课、复习课、讲评课）、“三题”（例题、习题、试题）和练习考试“三部曲”已成为教师优化教学过程的规矩与准则。

规范办学需要执着与坚守，党员教师成为落实规范的中坚力量。每年毕业班最紧张阶段，党组织支持行政部门力排众议，坚持不少或“出让”一节音、体、美课；初三实验班不受中考干扰，坚持四节校本选修课。

近几年，学校办学水平和教育质量始终稳定维持在较高水准。在徐汇区教育局对全区中小学规范办学进行的综合考评中，学校获单项优秀1次，获综合优秀2次，为全区民办中小学中的唯一一所。

2．促进党内外民主管理进程，为构建和谐校园护航

民办学校教职工的忧患意识历来特别浓厚，拥有较强烈的责任感和参与性，但民办学校管理者容易进入“个人意志为先”“我说了算”的决策盲区。所以决不能让这种倾向成为民办学校发展的瓶颈。

为此，我们以强化教代会职能为主线，不断推进学校民主管理。教代会、党务公开、政务公开等平台，让学校各项重大决策更加科学合理，操作程序更加严密规范，办事更加公开透明。

学校管理者不仅要有指挥意识，而且还要有强烈的服务意识。这双重角色定位有利于缩短心理距离、消除情感屏障，把民主管理渗透到日常工作的方方面面中去。我们坚持不用“权力”去强制，而是用“思想”去统领；不是简单用制度去约束，而是积极用文化、用情感去凝聚。当教师感同身受，认可校长、书记、主任都是同一战壕的战友时，他们的工作激情与潜能才会不断迸发。

党组织还通过积极发展党内民主带动校园民主。受到徐汇区委、区教育党工委信任，学校开展公推直选试点，大大激发了全体党员与教职工的民主意识，先后两次顺利完成了两届党组织委员会的换届选举与校纪委书记的民主推荐。

3．加强党组织自身建设，为学校持续发展助力

我们在质与量上同步发展党组织，潜心扩大党在学校的影响力。在上级党委支持下，我们从创办之初的十余名党员发展到现在的拥有上百名党员、五个支部的党组织。2011年8月，徐汇区教育党工委宣布学校成立党委，成为上海市民办中小学的首例。同年6月，徐汇区委授予我们“2006年—2010年先进基层党组织”称号。

我们改进工作方式，创新活动内容，不断加强党建工作，走党建内涵发展之路。党组织发动党员群策群力，围绕中心，抓住重点突破。如，高中党支部针对高中学生教育的新任务、新要求，着重探索学生青年党校工作的改进与提高；北校区党支部针对教师中新大学生多和新党员多的特点，着重探索支部在见习期教师角色转变中所起的作用；东校区党支部针对年轻教师从职初期向成熟期转变的特点，着重探索青年骨干教师培养的途径等。

在从公立转制学校转为民办学校的关键时刻，党组织为扭转人心浮动的局面，深入细致地做思想工作，用党员鲜明的态度促成教师定心。“转制方案”在教代会上全票通过，让上级领导也深感意外，当场给予很高评价。

在保证质量的前提下，党组织积极吸纳新鲜血液，为学校未来播下火种，也为社会、为高校输送良才。我们坚持在教育教学骨干队伍中优先发展党员，与民主党派有分有合，把握主动。近几年来，在教工中发展近30名新党员，绝大多数都成为骨干。党员在高级教师中占半数以上，在区教育系统学科带头人中占三分之二，在区中青年骨干教师中占70%。同时还累计发展了学生党员20余名。

（三）共建高雅和谐校园，优化党组织在教师队伍中的凝聚作用

“要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。”学校组织在实践中认识到以下两点。

1．骨干教师队伍建设是事关全局工作的关键和党的凝聚工程要义

党政班子自身建设始终是决定学校发展的根本。党组织带头从严要求、从我做起，做好党风廉政建设，不断改进作风，想全体教工所想、急全体教工所急，坚持勤政为民，提升服务意识。党政一把手既要敢于担责，又要为下属排忧解难。领导遇到难题放手让中层“两长”挑担，有失误敢于承担责任，为下属减压。这样上下才能同心同德。

党组织要在凝聚骨干、整合干部队伍上呕心沥血下真功夫。校党政领导始终深入群众，千方百计凝聚骨干，稳定人心、稳定队伍，从而实现新的发展与跨越。这几年，我们始终抓住中层与“两长”不放，坚持事业留人、感情留人，组成了上下同心、团结奋进的中坚力量，形成了学校的核心战斗力、执行力。

党组织以超前眼光和大局意识，加强干部、骨干队伍的选拔与培养。学校持续发展的真正源头，是切切实实从发掘人才、培养骨干开始。“求之则愈出，置之则愈匮”，这对于没有“家底”的新学校尤其重要。时时心中有数、脑中有谱，我们才能以谋求眼前利益与长远、使用与培养之间最佳结合点。

为加强干部、骨干队伍的培养，学校先后举办了两期渗透中华传统文化的管理学习班，让一大批年轻干部迅速成长。学校还先后向区内输送了八名校级干部，现我区三所名校的校长书记也从我校选拔。

2．教师队伍思想建设是守护党的全局工作的灵魂和凝聚工程主线

优化师资是西南位育的立校之本，也是党组织一直坚守的关乎全局的中心工作。党组织要为教师成长和人才培育创设一个良好氛围与宽松环境。

淡化竞争、强化合作，注重互补、强调共享，创建氛围、营造温馨，才能为建立学校人才高地提供沃土。营造家庭式和谐温馨的人际关系，才能编织真诚相见、助人成功、学会分享的感情纽带。依托和谐氛围，新老携手，坦诚交流，互助共进，学校队伍建设跨入了提速快、效果好、心气顺的良性发展轨道。

充分发掘新老教师各自优势，是队伍梯次建设的关键。我们尊重老教师，让其经验优势与示范作用充分辐射。党组织把一批退休的资深“两长”组织起来，成立“导师组”，请他们言传身教，引领新人，并分步由幕前退居幕后，逐步成为“无形之手”。同时我们不断激励青年教师，让其虚心好学、勇于创新的热情经久不衰，积极鼓励青年教师挑重担、经风雨，用较短时间与平稳方式顺利实现了中层与“两长”的新老过渡。

党组织鼓励党员教师扎扎实实从当好班主任、上好每一堂课开始，加速专业成长，实现一专多能，成为专业发展的领跑人。目前，学校中层干部中党员占80%，“两长”中党员占50%，特级教师和区学科带头人各两名，党员均有一名；学科带头人六名，党员占四名；区中青年骨干教师10名，党员占七名。

凝聚工会、共青团、少先队、民主党派各方力量，我们形成了向学校总目标攻坚的强大合力。创建党建带团建、团建促队建的良好局面，我们形成了与校内民盟组织良好的沟通、互动、合作机制，为共建和谐校园奠定不可或缺的基石。

西南位育中学党委决心在今后的工作中，进一步立足实际、务求实效，努力学习贯彻党的十九大精神，认真落实上海市与徐汇区教育规划纲要，以先进文化引领、以科学理念凝聚，举全校之力，集党群智慧，谋科学发展之策。同时，我们将充分发挥民办机制优势，积极探索民办学校党建的内涵发展之路。