二、如何做到正确立意

（一）什么是立意

立意就是在审题基础上确定自己行文的目的：明确中心论点，确定论证的层次。“立意”最重要的是把题目中的概念缩小到你能驾驭的领域，并提出一个中心观点，以此来支配全文。立意体现了个人的见识，决定了文章的水平。立意要开动脑筋，基础中下的考生要在“稳”“准”二字上下功夫，先保证切合题意；基础好的考生，可以尝试创新，把自己的真知灼见写出来。

（二）立意的方法

立意的方法有以下四种。

1．抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物评议性语句。考生在寻找时要特别关注材料的开头、结尾，以及人物的语言、心理等，尤其不可忽视命题者的一些提示性语言，如转折词后的内容。

【例】

根据以下材料，自拟题目，写一篇700字的论说文。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

【分析】

材料中最关键性语句：①“让小鱼长大不更好吗？”②“不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。”

根据这两句话，我们可以展开联想：

从实的角度：“鱼”就是我们平时所说的“鱼”，从捕鱼的表现就可以联想到环保。

从虚的角度：“鱼”也可以指收获、利益，对于小鱼、大鱼的态度就可以联想到利益的大小、取舍，以及眼光问题。

联系到实际中来，我们就可以找到很多角度：

（1）捕大鱼、放小鱼表现了一种环保意识，我们应该保护环境，实现人与自然的和谐共处，追求可持续发展；

（2）要用发展变化的眼光看问题，小鱼总有长成大鱼的一天；

（3）有舍才有得，要想收获大鱼，有时必须放弃小鱼；

（4）要有长远的眼光，不要为了眼前的利益而放弃长远利益。

2．找结果，推原因

从材料所列举的现象或结果中推究出原因，也是一种找准立意的好方法。

比如上例中，丹麦人钓鱼时会把不够尺寸的小鱼放回河里。他为什么会这么做呢？回答是让小鱼长成大鱼。同样，孟子不用细密的渔网捕鱼，原因也是为了有更多的鱼。

根据两人行为的原因，我们就可以得出结论：人与自然应该和谐相处，保护环境，从我做起；要想有更多的收获，就要适当放弃一些小利；不要急功近利，要有长远的眼光；等等。

需要注意的是，考生在运用这一方法的时候，要分清主次：首先，要抓住主要事件或现象的结果来推测原因；其次，如果原因不止一个，则要抓住主要原因来立意。

3．对比异同，全面分析

有些材料中所包含的观点、倾向等是相同或相近的，有些材料则包含了不同的声音或看法，有些材料则包含了几则不同的材料。我们在分析材料时，要找出这些相同点或不同点。相同点往往就是材料的中心所在（如上例中丹麦人和孟子的行为及其原因），而针对不同的观点，我们则要进行辩证分析，学会全面地看问题。

【例】

2009年10月的真题：

《动物世界》里的镜头：一群体形庞大的牦牛正在草原上吃草。突然，不远处来了几只觅食的狼。牦牛群奔跑起来，狼群急追……终于，有一头体弱的牦牛掉队，寡不敌众，被狼分食了。

《动物世界》里的镜头：一群牦牛正在草原上吃草。突然，不远处来了几只觅食的狼。一头牦牛发现了狼，它的叫声提醒了同伴。领头的牦牛站定与狼对视。其余的牦牛也围在一起，站立原地。狼在不远处虎视眈眈地转悠了好一阵。见没有进攻的机会就没趣地走开了。

这道题的材料实际上包含了两则材料，很典型地给出了对比的两种情形。考生只要找到对比点“奔跑起来”与“站立原地”、“寡不敌众”与“围在一起”、“被狼分食”与“没趣走开”，就很容易找到主题“团结”。

【例】

2015年1月的真题：

孟子曾引用阳虎的话：“为富，不仁矣；为仁，不富矣”这段话表明了古人对当时社会上为富为仁现象的一种态度，以及对两者关系的一种思考。

这道题目要求谈“为富”和“为仁”的辩证关系。材料给出的是一种对立的观点，考生最好指出二者并不对立，应该强调其统一性，在一定条件下是可以相互转化的。

4．多角度思考

其实，任何一则材料，我们都可以从多个角度展开思考，找到不同的立意。而我们这里所指的“多角度思考”指的是针对材料中所列出的多种事物，从不同的对象角度思考问题。

有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点；

【例】

2004年1月的真题：

一位旅行者在途中看到一群人在干活，他问其中一位在做什么，这个人不高兴地回答：“你没有看到我在敲打石头吗？若不是为了养家糊口，我才不会在这里做这些无聊的事。”旅行者又问另一位，他严肃地回答：“我正在做工头分配给我的工作，在今天收工前我可以砌完这面墙。”旅行者问第三位，他喜悦地回答：“我正在盖一座大厦。”他为旅行者描绘大厦的形状、位置和结构，最后说：“再过不久，这里就会出现一座宏伟的大厦，我们这个城市的居民就可以在这里聚会、购物和娱乐了。”

材料中描述了三个人的回答方式，分别代表了三种不同的心态，可以从三个人的角度去思考立意。