不接纳，让父母陷入“假象迷失”

父母的假象迷失指的是，完全迷失在自己想象的美好里，不愿意接纳现实现状。通俗地说就是，父母对孩子的成绩有一个自己的标准，觉得孩子就应该考满分，也绝对有实力考满分。无论孩子考得有多差，都觉得那不是孩子的真实实力。这种迷失的状态会对孩子造成巨大的心理压力。

例如，孩子期中考试考了75分，而父母的心理标准是95分，并且坚信孩子就是95分的水平。这时父母会觉得孩子没有认真对待考试，觉得孩子不争气，然后情绪失控、指责孩子，甚至会气急败坏地吼孩子。当孩子面对父母的指责和谩骂时，便会产生更强烈的挫败感，甚至会因为讨厌父母对待他的方式而讨厌学习。

下面我们看一个关于假象迷失的案例。

晓玲是一名初二年级的学生，父母都是名校毕业生。晓玲在小学阶段成绩比较优秀，但是升入初中后成绩并不理想，初一时在班里排15名左右。晓玲的父母都自信地认为以他们两个人的名校基因和孩子的学习能力，孩子不应该成绩不好，于是晓玲的父母开始给她补课，没想到过了一段时间考试成绩竟然没有起色。这时候，晓玲的父母并没有客观地看待孩子的真实能力，开始一个劲地给孩子施压，觉得孩子不够努力，没有好好学习，经常逼孩子学习，因为他们坚信孩子的实力完全可以进入班级前10名。结果仅半年的时间，孩子的成绩不仅没有提升，还出现了厌学的现象，每天不想写作业，找各种理由请假不去上学。

案例中晓玲父母的表现就属于“假象迷失”，他们完全按照自己的心理预期要求孩子，甚至是逼孩子，丝毫不考虑孩子的现实情况。所以，结果也不会像他们想象的那么美好。

在现实生活中，像这样处在“假象迷失”状态中的父母有很多，在我做一对一咨询的时候经常遇到。当我请做咨询的父母介绍一下孩子最近一次考试的成绩时，很多父母不会直接告诉我分数是多少，而是首先进行解释，如：“他的语文这次考得不好，其实他不是这个水平，是因为没有好好写。其实所有题目他都会做。他要是好好写，考95分没有问题。”这就是不能接纳孩子真实状况的表现，孩子只考了80分，非要编造一个美好的假象来满足自己的心理预期。如果你也是这样的家长，那就需要特别注意了。当你不愿意承认孩子当下的成绩时，你会打乱孩子的学习节奏。

教育孩子是来不得半点虚假的，也根本不存在“速成之道”。要想让孩子的学习成绩提高，就必须先从孩子的实际情况出发。基础差就先给孩子补充基础知识，学习习惯不好就先培养学习习惯，学习方法不对就有针对性地教授学习方法。只有这样一步一个脚印，有针对性地解决孩子的问题，给孩子提供更切合实际的支持，才能教育出一个爱学习、会学习的孩子。在此，我也希望每一位父母都能够觉察自身问题，快速走出“假象迷失”，更加理性客观地看待孩子的学习现状。