在小学后半期，特别是到了五年级，我渐渐暴露出心态毛躁、读题和运算马虎的缺点。当时正好换了新老师，新老师不欣赏我的知识面广博，却十分厌恶我做事毛躁、注意力不集中的习惯。其实，注意力不集中跟我逐渐步入青春期有很大关系。在性格上我也渐渐有些冲动，有时候会顶撞老师，特别是对擅长使用压迫手段、规矩很多的老师，我反抗得尤为激烈。不管是对当时教语文的王老师，还是对教英语的张老师，我都满不在乎地与她们发生冲突，这里面既有我自己的错，也因为她们抓住小事不依不饶的劲头让我不堪忍受。
父母发现了我的问题，决定让我修炼心态。他们首先想到了阅读，于是找来大部头著作让我读。我为了读懂，只好用笔记本梳理其中的概念和人物关系，稍有差错就会乱掉，慢慢地我就改掉了多动的毛病，学会了静心完成一件事。另外，我当时特别喜欢拼乐高，父母就买高难度的乐高让我拼好再拆、拆完再拼，渐渐地我就养成了细致的习惯，因为我发现，任何细小的差错都有可能会造成全局的失败。