批评也要顾及孩子的面子

爱面子，不仅大人如此，孩子也有面子，也同样爱面子。不少孩子对自己丢了面子感到“耻辱”，甚至比大人还要不能忍受。

例如，父母出于好心，当着小朋友的面提醒自己的孩子不要怎样怎样，这其实就让孩子感到很没面子。其中，最不好的是，当小朋友来找孩子出去一块玩时，母亲代替自己的孩子加以拒绝，说什么“我家孩子正在忙着做作业，一会儿再同你玩”。

也常有些父母因为孩子无意间犯下错误，或是偶尔提出无理要求，而在大庭广众之下对孩子严厉训斥，甚至责令孩子当场认错。孩子要么在倔强沉默中固执己见，要么在啼哭之余不情愿认错。

这里需要提醒各位父母的是，童年时期的教育会影响人的一生。教育孩子切莫忘了热爱、尊重和严格要求相结合的原则。要尊重孩子，就要尊重孩子的年龄特点、尊重孩子的认知水平、尊重孩子的心理发展需要。指责、批评、处罚孩子，无论何时何地，都别忘了注意方式、技巧和时机——给孩子留点面子。

郝纳的孩子航航9岁了，读小学三年级。小家伙长得逗人喜爱，只是过分安静，缺一点男孩子的活泼。航航在班上的成绩，属于中等偏上，时不时还拿个奖状回来。

可是，郝纳带着航航出门，每每遇到熟人夸奖航航，郝纳都会把航航数落一顿。郝纳不仅说航航学习不用功，拿不到第一名，平时不爱讲话，还骂航航长得像个丑八怪。其实，郝纳说的话，有些虽然接近事实，但是大部分都言过其实，有些完全和事实背道而驰。

很多家长因为害怕孩子听到了表扬后洋洋自得，于是就刻意在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是。这种不顾场合地随意对孩子加以指责，甚至把一些莫须有的“罪名”强加在孩子身上的做法，不仅达不到控制孩子骄傲的作用，相反却会使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激起孩子的憎恨、敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复、自卑的不健康心理；有的甚至引发悲剧。

给孩子留面子，让他们自己总结经验教训，才是真正的关爱。教育博士简·内尔森说：“说教、威胁和惩罚产生距离和敌意，而留面子的方法产生的是亲近与信任。”孩子赚够了面子，再面对家长的教育，便多了一份朋友般的亲近。只有一种朋友般的气氛，才是适合孩子成长的最佳家庭氛围。

当孩子犯错误时，父母的批评指责是有必要的。但如果一味地大声训斥，甚至体罚，结果收效甚微甚至会适得其反。心理学家指出，责备孩子也要讲究艺术性，用教育的方法效果会好得多，具体有以下几种切实可行的方式。

（1）给孩子讲道理。

给孩子讲道理是一件十分有意义的事。有时，孩子会在公共场合做出很不得体的事，这时千万不要羞辱孩子，而是采取恰当的措施阻止他。比如，你在朋友家做客，而你6岁的孩子却到床上乱蹦乱跳，这时你可以平静地告诉孩子停止蹦跳，实事求是地解释道理：“你必须马上下来，以免弄坏了床或者你自己受伤。”如果孩子不听，你需要轻轻地，但是坚决地把他从床上抱下来，如果他大哭大闹，还是跳上床，就要缩短你做客的时间，立即把孩子带回家。

在讲道理的时候，家长要扮演好自己的角色，不要过于刻板和严厉，不要把自己置于孩子的对立面。遇事给孩子讲道理对培养孩子有一个平和的心态很有好处，在孩子长大后，他也会以讲道理的方式去处理问题。

给犯了错的孩子讲道理可以用暗示的方法。因为直接责备孩子，容易遭到孩子的抵制，你不妨讲点策略，用责备他人的相同过错来暗示孩子。那个“他人”最好是孩子所熟悉的故事、电视中的角色。孩子犯了错，如果家长能心平气和、借彼喻此地启发孩子，能使孩子很快明白你的用意，乐意接受批评和教育，而且保护了他的自尊心。

（2）实行冷处理。

冷处理也能达到责备的效果。孩子到了一定年龄阶段，就能够分辨简单的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，心里便会担心父母责骂，并等待你的责罚，如果正应了孩子的心里所想的，他反而有一种“如释重负”的感觉，对批评及过错也就不以为然了。相反，如果父母以沉默对待，严肃地凝视孩子一会儿，孩子反而会“不自在”起来，进而能反省自己的错误。

（3）责备要适时适度。

孩子有了缺点错误应及时给予责备。孩子时间观念一般都较差，刚犯的错一转眼就可能忘了。因此，家长责备孩子要趁热打铁，不可拖拉。研究发现，及时地责备能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和认识。