孟昕毅（浙江音乐学院）
坚守育人初心 做好线上教学工作

线上教学 直播技巧一个不落下他。调整思路，拿出“钉钉子”的精神，努力克服困难，在学院要求开展线上教学之前就有计划地对“学习通——教师在线教学指南”、“超星网课六步教学法”“钉钉在线直播与视频会议”等操作知识进行了系统学习，刻苦钻研线上教学方法。主动通过QQ、微信与同事交流学习心得，分享教学经验，通过一步一步认真的探索，孟昕毅在短时间内实现了对网络平台的熟练掌握、运用自如。

线上教学 课堂效果一点不打折。精心设计教学环节，明确每个教学步骤和教学重点。他所教授的钢琴演奏课程，由于对声音的高质量要求，网络视频直播的声音质量无法满足上课需要，学生必须单独上传事先录制好的视频，并对视频片段进行逐一的评阅，再在微信中与学生沟通。针对线上教学无法精准掌握学生学习状态的弊端，他利用学习通、微信群等网络平台，从学生布置作业、视频评阅到课后讨论，认认真真、一个环节不落，调动学生学习的积极性，保证课堂活跃度和授课效果一直“在线”。

线上教学 授课学生一个不能少。疫情期间，网络授课给大家带来了烦恼。怎样才能让她不仅仅依靠模仿来训练和演奏，而是让她靠脑中的乐谱来训练和演奏？让她“读”到谱子才是关键。孟昕毅和怡文妈妈商量后决定，由怡文妈妈先行学习曲目中一些重点段落的乐谱知识，碰到不会的由孟昕毅进行微信指导，然后再和怡文的模仿弹奏做对比，来找出模仿弹奏与实际乐谱中的出入。面对不懂五线谱的怡文妈妈，孟昕毅又当起了怡文妈妈的老师，在他的耐心指导帮助下，王怡文第一次可以像正常生一样摸到乐谱来练琴。“乐谱上连用几指踩踏板，松踏板都标得十分清楚，我终于可以直接问老师第55小节我不懂了”，王怡文笑着回答。这些孟昕毅给王怡文的专属进步秘籍，让王怡文和她的家人感动不已。