序 让自己成为更好的父母

作为李娟和都三强的硕士生导师，看到他们的书稿即将出版我感到非常高兴！

2005年，他们两个人从不同学校考到河北大学攻读发展与教育心理学方向研究生。佳偶天成，比翼齐飞，毕业时他们牵手走到一起，建立了一个温馨的小家，有了两个可爱的孩子。尽管生活不易，但每次相聚，都能看到绽放在他们脸上的幸福笑容，感受到流淌在他们话语中的快乐与幽默。

在经营家庭、养育儿女的过程中，他们是心理学理论的实践者，是子女教育的行动研究者。为了当好父母，他们坚持学习，勤于思考，主动改变，努力成长。这本书借助一个个故事，连缀起他们的家庭建设智慧与亲子教育经验。生动的场景会让作为家长的读者遇见那个困在迷宫里的自己。写作是一个从困境中跳脱出来，重新整理经验、重构生活的过程，两位年轻的作者带着深深的同理心将他们曾经经历过的场景，连同他们的思考和体悟诉诸笔端，与大家分享，与父母共情。读着他们如涓涓溪流般的文字，我看到了他们给同龄父母的诚挚的建议：让我们一起做学习型父母和成长型父母，享受养育孩子的快乐，成就更好的生活！

学习型父母的核心要义在于主动学习、探索与实践。生育是一种本能，但养育需要学习。父母需要了解儿童身心发展规律，在亲子沟通中去理解眼前那个充满无限可能的小生命，用心读懂他的喜怒哀乐，用恰当的方式鼓励他战胜自我；父母更需要在探索和反思中找到适合自己孩子茁壮成长的条件，培育孩子内在心灵中美好品质的种子，而不是在人云亦云中束缚孩子的手脚，禁锢孩子的灵性。

成长型父母意味着父母要懂得“自我修正和改变”。有孩子了，年轻的夫妻需要修正自己的角色，在享受“爸爸”“妈妈”的呢喃美称时，更要承担起孩子养育过程中一个都不能少的“父亲角色”和“母亲角色”。孩子13岁了，父母与孩子互动的方式要从“婴幼儿”模式进入“少年”模式，妈妈要从与孩子的亲密无间转变为“有距离”的关注，以确保孩子拥有足够的自我成长空间。

孩子需要学习与成长，做父母又何尝不是呢！唯有学习，才能成长，唯有成长，才能在儿童养育中不迷失方向。感谢两位年轻作者的倾心奉献，引领大家共同思考“成为更好父母”的前提条件。

刘惠军

2018年冬月于天津