第一章　阅读理解

第一节　阅读理解基本考情分析

根据对全国重点院校博士生入学英语考试题型进行分析，阅读理解分值平均为30分左右，最高为50分，最低为15分（如下表所示）。阅读理解部分主要考查考生理解具体信息、掌握文章大意、猜测生词词义并进行推断等能力。要求考生根据文章（每篇约5道题目，总长度约1600词）的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

国内部分院校博士生入学英语考试阅读理解分值比较

阅读理解能力测试的主要要求是：

(1)掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

(2)既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

(3)既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

(4)能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断。

(5)能根据材料所提供的信息，结合应有的常识正确判断生词和短语的含义。

（一）阅读理解题的命题依据及趋势

阅读理解题主要考查考生获取准确信息的能力。考查方式包括两大类：一类为客观理解题，即理解文章中叙述的具体事实和抽象概念；另一类为主观理解题，即通过阅读文章，对文章的主旨和深层的意义、作者的意图和态度以及整篇文章的逻辑关系有更深入的理解，并据此进行推理和判断。

根据对近几年阅读理解试卷的分析，可推测未来该题型仍会保持其命题的基本原则，在选择文段方面会涉及更多交际功能强、实用性强的应用文、说明文等，涉及人文、社会、历史、科学、政经等多领域的题材。题目设计会进一步向较深层次发展，需要考生有足够的词汇储备量和丰富的相关知识积累。综合归纳、推理判断以及细节转换理解题会更加突出。

在解题中，可将题型进行分类，还应明确命题立意，如：

(1)注意篇章结构组织的分析理解题的立意。

(2)注意词语转换理解题的立意。

(3)注意细节理解题中转换理解的立意。

题目设计上无一道题可直接“对号入座”，均要通过词义语意进行转换理解，需找到与之对应的相近意义的词和句，有时要进行快速计算或归纳。

(4)注意判断推理题的立意。

一般可分事实判断推理题和识别语气心态题两种。

(5)注意主旨理解的立意。

考生在解答此类题目时，应仔细寻找文中的关键句。

（二）阅读理解题的解题对策及技巧

根据历年的试卷命题特点，英语篇章阅读理解题对考生提出了如下的能力要求：

(1)丰富的英语词语知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识。

(2)综合运用各项英语基础知识和阅读技巧，进行快速阅读以获取信息的能力。

(3)正确的阅读方法、科学的阅读技巧和合理的阅读速度。

(4)正确分析认识文章结构，理解各段落、各层次之间的逻辑关系和表达方法。

(5)要求信息全面、理解深刻、推导合理、判断准确。

(6)丰富的阅历、广博的知识。

从历年的考博试题来看，这种能力要求反映在选择题中，具体可分为：认定事实，理解主题，理解支撑细节，综合概括，推导结论，推理判断，联想猜测，辨别语气，理解人物性格，识别图形等等。如果把这些试题的考查内容概括起来，基本上可分为四类试题。①猜测词义题。②理解认定事实题(直接理解和语意转换理解)。③归纳概括题。④推理判断题。下面集中分析上述四种题型的特点、具体要求以及应试中应注意的问题，并结合近年试题加以举例说明。

1.猜测词义题

考生猜测词义的能力，即掌握一些猜测生词词义的方法，对排除阅读中某些生词的干扰、降低生词率、提高阅读速度和理解能力是必不可少的。这是考生英语阅读理解能力的一个重要组成部分。在做此类题时考生可以尽可能地利用上下文来猜测词义，推求未知。在用我们熟悉的词或短语来猜测不熟悉的词义时，应注意：①要对上下文已知部分进行逻辑推理。②有时还必须进行语法分析，特别要注意判断词与词之间的关系。③有时也可依据自己的常识和经验进行判断。

2.理解认定事实题

在阅读测试中，这类题占大部分，多数是针对文章(段落)中的细节而设计的。这类题一般只针对文章中某一个特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图表、图形、地图来表示信息等。这类题一般分两种。第一种是直接理解题。这种题的答案与原文直接挂钩，在原文中一目了然，可以直接找到。这种题难度低，只要考生读懂文章就能得分，属于低层次题。第二种是词义转换题。这种题常常是原文有关词语和句子的转换，不能在原文中直接找到答案。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义。这种题属于中层次题，在历年考博试题中占大多数。

3.归纳概括题

这类题主要考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力，包括分析、归纳文章的段落大意、重要情节、人物特征的能力。这种试题要求考生能把握文章的总体，并真正理解主题和中心句；要求能较好地运用概念、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法，难度较大，属于高层次题。在考查考生这方面的阅读理解能力时，重点是考查短文(段落)的主题(subject)、中心思想(main idea)、标题(title)或写作目的(purpose)。

4.推理判断题

推理是要求考生在阅读过程中沟通外现的和内含的、已述的和未述的含义。判断是要求考生以文章提供的事实为依据，经过分析、思考形成这种或那种观点。它们都要求考生尽量考虑文中的全部信息或事实，在通盘理解文章的基础上去领会作者的言外之意，并作出正确的推理和判断。这就是对文章深层意义的把握，属于最高层次阅读理解题。

阅读理解题的解题技巧有：

(1)通读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。

(2)遇到生词不要急。试题中如出现生词，一般会注上中文词义。如果遇到没有注出词义的情况，考生应这样处理：

1)利用构词法知识来猜测词义。

2)人名、地名等专有名词，不必弄清其中文意思。

3)有些普通名词要根据上下文去猜测其意义。某些与主旨及答题无关的不常见的名词，如表示动物、树木、建筑、机器、食物的词，只要能确定其大致的类别即可。一些不影响答题的形容词及副词也可不必过多花费时间。

4)对于有的生词，试卷上故意不注明词义，而把它编成词语释义题。考生要根据上下文选出表达该词在文中的意义的选项。

(3)弄清问题所指，作出正确选择。

1)有的问题是针对文章中的一句话设计的，因此，可以从文章的那句话中找到正确答案。

2)有的问题是针对一段话所陈述的事实设计的，因此，可以从文章的那段话中找到正确答案。

3)有的问题是针对整篇文章设计的，或者问全文的中心思想，或者要求给文章确定标题，或者要求指出事情发生的先后顺序，或者要求判断地理位置和相互关系。这类题要求考生认真弄懂全文意思，根据文中提供的信息或线索进行逻辑推理。

(4)采用排除法，排除以下选项：

1)与文中陈述的事实相反的选项。

2)文中完全没有提到的内容的选项。

3)与全文内容或句子意义不沾边的选项。

4)不合情理或荒谬的选项。

5)表示间接或次要因素的选项(如果选项中既有直接因素，也有间接或次要因素，应选前者，排除后者)。

(5)不以阅读速度回行。

考生在阅读文字时由于理解的需要，通常速度较为缓慢，倘若一行结束后，用此速度回到下一行首，无形中会挤占宝贵的阅读时间。建议考生养成快速回行的习惯，即比阅读文字的速度快一倍左右迅速回行。这样做，一方面会节省不少时间，另一方面也会使思维速度加快，其好处是不言而喻的。