前言
随着“2006—2020年国家信息化发展战略”的实施，社会各行各业对计算机人才的需求持续快速增长，尤其对直接从事生产、技术、管理和服务第一线的高素质计算机人才的需求更为迫切。
中等职业学校计算机专业教育以培养中等技能型人才为根本，这一层次的学生应该是社会对计算机应用人才需求比例中最大的一部分。正因为如此，近几年来，中等职业学校计算机专业的发展速度升温，成为广大学生家长首选的热门专业之一。但是中职计算机专业学生进入市场的效果却不容乐观，是什么阻碍了他们的发展呢？
现代社会讲求高效率、高速度，激烈的竞争和快速的变革使企业对人才的要求越来越高。企业员工职业素养程度的高低决定了企业的未来发展，也决定了员工自身未来的发展。
如何在竞争中脱颖而出，除了自身过硬的专业技能外，还应该具备良好的职业素养。很难想象一个素质不高、品质不优的人能成为企业受欢迎的员工。
本书的初衷在于帮助中职生养成良好的职业素养，这是作者十多年从事职业道德教育的实践经验总结，是成就中职生生涯发展的职业素养修炼课堂教学设计。
本书也第一次从中职层面介绍了作为一名从事IT职业的中初级技能型劳动者所必需具备的职业素质。
本书在编写过程中，整合吸纳了国内外职业培训的优质成果，采用了阶梯状模块化结构，模块之间相互独立、相互联系、由远及近、螺旋上升，使本书从内容到形式都有所创新。
第一模块——当我们将走上工作岗位，准备好了吗。这个模块要解决的是职业目标和职业意识问题。建议教师在使用这部分内容时，不仅要告诉学生：为了成为企业受欢迎的员工，从进职校大门那一刻起，就应该树立自己的职业目标和职业意识。而且还要组织学生开展社会调查，引导学生自己亲身去经历，去了解市场和企业，感受劳动力市场激烈的竞争现状和企业对员工的要求，帮助学生更好地形成自己学习的良好习惯，珍惜在学校的学习时机。
第二模块——拿什么适应你，我的职场。这个模块要解决的问题是要让学生明白如何才能干好工作，如何才能在职业活动中获得成功，换句话说，也就是要让学生知道干好工作都需要具备什么素质。因此，这个模块主要让学生体会敬业、诚信、专业、主动、合作等职业素质和职业能力的意义。
第三模块——走向成功，从何处入手。这个模块要解决的是如何才能拥有良好的职业素质，就是引导学生从职业形象、职业习惯和职业能力等方面进行职业道德的养成训练，要让学生明白养成职业素养和职业能力，应该从何做起。
第四模块——别无选择，行动才能改变。这个模块要解决的是让学生懂得如何才能实现自己的职业目标，帮助学生树立尽早做好准备的意识，引导学生做好职业生涯规划，以积极主动的态度，从现在开始行动，努力去实现自己心中的职业目标。
本书针对中等职业教育IT专业培养中初级技能型劳动者的特点，紧密结合最新的IT行业发展特点和信息技术从业人员职业道德规范，力求体现IT企业对从业人员的职业道德要求。
本书在教学体系上追求“教师价值引导、学生自主体验”相结合，尤其是以完成计算机工作任务来体验相关职业道德的教学方法，开创了“做中悟”的职业道德学习模式，使学生在实践中感悟建构职业道德，这是本书的一大特点。
本书在编写过程中，参阅和借鉴了国内外专家学者的大量著作，引用了有关资料、案例等，在此向著作者表示最诚挚的谢意。同时，非常感谢具有丰富教学经验的伍震清、陈磊、葛巧燕、洪俊芬、彭晓敏等老师，他们提供的来自教学第一线的计算机工作任务验证了其可操作性和实效性，在此表示衷心感谢！
本书的所有内容都经过教学实践的检验，大浪淘沙，几易其稿，才最终形成。由于作者学识有限，难免存在许多不当之处，敬请读者提出宝贵意见，万分感谢！
2008年10月