自从上了高中，喻赠光就很少在镇子里到处走走了。有些事他以前记得很清楚，现在则未必，但也有些事，他至今都记得。
比如，鱼帆镇里有十七所小学、一所中学。至少上一次查询时，是这两个数字。前面那个数字或许变了，但后面那个数字几十年来不曾变过，要想改变，不知还要多少年。
这十七所小学，喻赠光只见过五所，第一小学、第二小学、第三小学、鱼帆镇中心学校、第四小学。
第一小学在老街，地理位置比较偏僻，校外两百米内有池塘、农田，学校附近树林、空地、墓碑、废弃房屋随处可见。
有的废弃房屋只余下木门和一小段墙壁，院中长出构树、蔷薇、臭牡丹、牵牛花……高悬的构树的果、沾着露水的球状的花，都给童年增添了不少绚丽的颜色。
第二小学在新街，出门左转再左转就是鱼帆镇最繁华的地段，街道上遍布商店、餐馆、奶茶店。
第三小学和购物广场离得很近，它和二小在同一条街道。街道两侧有十几条巷子和道路，二小在巷子里，三小在路边。
鱼帆镇中心学校在医院旁边，喻赠光去看病时见到过。
第四小学最为特殊。某天，喻赠光沿着一条新修的路往前走，在视线的尽头，浓绿之中，一栋砖红和天蓝配色的建筑物格外显眼。他觉得这房子很像教学楼，便继续前进，直到看见它的全貌，果然是学校。
我和源同学在第一小学。
曾经，一小有四个门。前门、后门，以及两个锁不上的门：墙的缺口，小卖部。
墙的缺口很窄，要低头、弯腰才有机会通过。小卖部里有道门通往学校菜园，进了菜园再走过一道粗糙的圆拱门，就能见到厕所和教学楼了。
前门是一扇放置在墙里的薄铁门，门上有一个方形的小窗口，面向更偏僻的有废弃房屋的那条路。后门是大铁门，门前是一段水泥路，道路两边巨木林立，绿树成荫。
上课期间前门、后门是关上的，只有到放学时才会打开。夏季，有一部分学生在家午休，当他们上学时，门会再次打开。
炎夏酷暑，火伞高张，遮天蔽日的浓绿在地上留下阴凉的影子，让大家能够安逸地站在铁门边、站在路边，等候门开。
水泥路两侧是凹下去的空地，深约五六米的大坑里长满灌木和青草，被当作垃圾堆。两侧更远一些的地方有个小水塘，曾经有同学在那里捉龙虾、捉青蛙。
校门口的水泥路连接着公路，路边两层、三层的水泥房子随处可见，源同学的老家就在其中。她家乍一看像别墅，仔细看，确实是别墅。
在很长一段时间里，喻赠光对别墅的定义和衡量标准无非就这几项：大理石柱，贴着瓷砖的墙壁，用栅栏围成的院子，宽大的铁门，至少三层楼的高度。
这些条件，她家都符合，并且她家还有花园。然而隐藏在富丽堂皇的外表之下的，是几乎没有装修的第三层楼，以及只装修了一半的二楼。从那以后，喻赠光知道了看房子不能只看表面，还要看内在。
记忆浮现，往事倒转，现实与过往重叠，又站在熟悉的屋子面前。源同学邀请他来，他便来了，带着不太好吃但已经熟了的柿子。
景引源接过柿子，放在客厅里的桌子上，她在花园旁边的水泥空地上找到两把铁锹，将其中一把丢给同学：“拿好，我们走。”
随后，他们一起到学校“大门”。
大门已经不在，取而代之的是三米多高的砖墙。路边的树也不在了，没有了树荫遮挡，被烈日暴晒的路面，破败废旧，原先的优点，荡然无存。
喻赠光上初中时偶尔还会来这里，来的次数多了，看到的变化也多了。毕业四年，学校数次装修，不仅建起了高大的围墙、崭新的食堂，连门的位置都变了。
景引源抬头望着高墙，眼神复杂。以前早上上学的时候，从我家到学校大门的这段路上，路边有很多牵牛花。如今，大门改成了墙，此时，也不是花开的季节。
“故地重游，感觉如何啊？”
喻赠光走到墙边，拍了拍砖：“物换星移，日新月异。”
“我还以为你会伤感几秒呢。”景引源说的是她的猜测，也是她的心情。
“会伤感。但小朋友们有更良好的学习环境，这是好事。我们带着铁锹来，是要挖土吧？你把东西埋哪了？是在大坑里吗？”
“我才不会把东西埋在垃圾堆里呢，我只是带你来看看母校，这是我们，最初相遇的地方。”
喻赠光也怀念起那段难得的旧时光：“一个年级只有两个班。我和你从一年级就开始同班，之后也一直同班，真是奇妙的缘分。”
“全校前五在同一个班，剩下的随机分班。”景引源这么轻描淡写地说，是因为她不想让同学感到遗憾，或者说，失落。看隔壁班的成绩单、了解分班规则，这些事都不复杂，但都要费心思。若是没有这种心思，有再多经验，也难以做出这些事。
“啊……没注意过。”
“本就不值得特别关注。”景引源指了个方向，“我们去那边挖土。”
喻赠光往远处看了一眼：以前那里是荒废之地，现在依旧是荒废之地，无人动土，杂草丛生。你选这种地方埋东西，真是有远见，兴许再过很多年，东西还在原地。
两人在枯萎的草丛中穿行，时而离目的地越来越近，时而离目的地越来越远。
景引源带着他往这里看看，往那里走走。时过境迁，往事遥远，她忘记了具体的位置。
喻赠光把金步摇递给她：“试一下，不一定有用。”
“不用了，这里不是赛场，尽量不要用这份力量。”景引源没有接金步摇，她在用自己的心追寻往事：临近毕业，教室里传递的同学录至少有五本，其中一本是我的。我从商店里买来崭新的同学录，把第一页让给光同学写，之后再去找其他好朋友，让他们挨个填写。我把这几页留下，单独保存。其他人写的，不过是陪衬。毕业后，我把陪衬装进玻璃盒子埋入土里。
这件往事中的主要部分，总是清晰可见，但次要部分，似乎无影无踪。
“想不起来。”景引源把铁锹往地里一砸，铁片深入地里，“没办法了，挖吧！就当锻炼身体了，开始。”
“嗯。”喻赠光不排斥挖地，反正这块地的面积是固定的，以他的身体素质，全挖一遍，也不会太累。挖地之前，他把一个耳机分给同学，两人一边听歌，一边干活。