问题40 在接受“教育转化”期间，家长如何对待孩子微小的进步？如何看待孩子进阶式的“退步”现象？

• 书名：孤独症儿童潜能自然回归法操作指南
• 作者名：贺永红 贺胜 (加)黄伊立
• 本章字数：2030字
• 更新时间：2024-12-17 17:07:42