兴趣班培养的是什么？

发现孩子的兴趣，培养孩子的综合能力

为什么很多家长在孩子很小的时候，每天监督孩子弹钢琴或者拉小提琴呢？

有些家长效仿郎朗父亲的教育方式，希望把孩子培养成材。然而，我们大多数孩子都是普通人，没有几个孩子拥有郎朗那样的天赋，也没有几个父母的教育方式和郎朗的父亲完全相同。

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣不是天生的，而是后天培养的，但兴趣不是报兴趣班就能培养出来的。把兴趣强加给孩子，而忽视孩子自身的兴趣属性，这样盲目的培养对孩子的成长绝对是弊大于利。

给孩子选择兴趣班，目的是培养孩子的兴趣和综合能力，而不是一定要培养他将来成为某个方面的成功人士。

培养兴趣要尊重孩子的天性

拿幼儿美术教育举例，当你看到一些画，一定能看出哪张是孩子画的。有的老师喜欢帮孩子加工画作，当加工过后，看似这幅画更好了，但其实这是错误的教育方式。有时候孩子的画可能不完美，但那就是孩子最真实的创作，最能表达孩子的内心想法。

每个孩子都是天才，如果孩子是一条小鱼，我们用爬树的能力高低去评判他的话，他一生都会认为自己是个笨蛋。教育就是激发孩子的天赋和内在动力，培养孩子成为终身学习者，而不是改造他。

当孩子不想上兴趣班了，还要不要坚持？

孩子上某个兴趣班一段时间后，就不想继续学了，家长应不应该让孩子坚持下去呢？

如果不让孩子坚持下去，家长就会担心孩子以后做什么事都半途而废。但是，强迫孩子继续上兴趣班，孩子长大以后就能成功吗？

我认为，只要孩子愿意学，在家庭经济条件允许的情况下，家长就可以送他去兴趣班“玩”。我认为上兴趣班，有很大一部分就是玩。

在幼儿园和小学，最重要的是培养并保护孩子的兴趣，这样在孩子的成长过程中，他一定会找到一件自己热爱的事情，不管别人怎么说，他都不会放弃，并且知道那是他一生要坚持的事情。

给孩子报很多兴趣班，到底对孩子好不好？

实际上，我并不赞同家长给孩子报很多的兴趣班。有不少家长认为，兴趣班是要培养孩子的一技之长，用功利的思想教育孩子，那样不会激发孩子真正的兴趣，当然也无法培养出一技之长。

在生活和学习中，父母要慢慢地发现孩子的兴趣，然后在这方面多培养孩子，观察孩子是不是有天赋。父母应该尽可能地放手，让孩子去玩，玩对孩子来说是特别有益于身心健康发展的。

如果孩子从小到大一直被家长掌控，从安排上兴趣班，再到走什么样的人生路线，他们就会渐渐地失去自我。这就是很多孩子进入大学，或者大学毕业后会感到迷茫的根源，他们从小被家长管教得太多了，找不到人生的方向。