接下来的一个星期，我非常努力，虽然该笑的时候，还是会笑，惹得老师很不高兴。对此，我只能说，自己是个不会掩饰情绪的人，也不想掩饰。打乒乓球是一件开心的事情，打得好了，板数打得多，心里高兴，脸上笑得灿烂，也不能算什么毛病。老师也只能继续疑惑地问：“你笑什么？有什么好笑的？”每当这个时候，我总会觉得尴尬，抿嘴强忍住不笑。
女老师是个严肃的人，她不是我们的体育老师，但我可以想象，她的体育课定是严肃的，绝不会出现像我们班上的体育课大家一起坐在一起听我讲童话故事的情形。
至于板数，过了一个星期，我最多只能打到八板，还是得看运气，平均水平就像杨茹和冯雨轩说的那样，打三四板很正常。
渐渐地，我发现自己发挥的水平跟心态有很大关系。心情好的时候，自信心十足，多半可以打至少五板，一旦超过这个数，便会一下子紧张起来：太想多打几下，特别想突破自己，这样的心情十分急切，反而导致自己的动作变形，身体僵硬。这正验证了老师说的：太紧张，不放松，是打不好球的。
又过了两个星期，手上的感觉越来越好，打个五六板已经是家常便饭，可怎样也无法突破十板这个大难关，连运气好的时候，也只能打个八九板，还差一个。这让我想起平日里，妈妈包的饺子，我最多可以吃六个，多一个也吃不下。我努力了很多次，可就是吃不了第七个。
这突破临界点的愿望愈发强烈，闲暇时，我经常一个人趴在课桌上琢磨，如何可以做得更好。我是一个胆怯的人。平日里，从来不跟同学说话，连转脸看一下同桌的念头也没有，安静地像一棵植物，一动也不动。现在看来，这样性格倒是很适合写作，不用摇头晃脑，也不用手舞足蹈，只需要开动脑筋，浮想联翩。
这时，那一个个乒乓球，在我脑海里，已连成一串，能打五下的时候，一串里连着五个；打三个的时候，连着三个，可怎样也无法把十个球串在一起。
“要是两串球能连在一起就好了。”我在心里自言自语，“我的心理素质不太稳定，上台打超过五个球就紧张，可真是差劲。”
我刚感叹完，心里突然一下有了主意：既然可以稳稳打五个，那就先数五个，等到了第六个，再从一开始数，这样再数五个球，心里的压力不会太大，上台率兴许能高一点。想到这里，我抬眼看一下窗外。太阳已经开始西落，我开始盼着黄昏的到来，也是生平第一次，我期待走进体育馆，想试一下自己想的法子有没有用。