PREFACE
序一

培养摄影人才，固然离不开教师引导，但我认为，现代正规高等教育，不应仅仅满足于那种工匠口传手艺的师徒模式，还必须建立一套总结前辈实践经验、吸收当今理论创新的教材。教材，是老师教学的规范、学生修业的指南，只有以教材为轨道，教师才能合乎科学、与时俱进地传授摄影知识。

基于上述认识，本世纪初，泉州华光摄影艺术职业学院（即今泉州华光职业学院前身）自创办开始就十分重视摄影专业教材的建设。在吴其萃董事长的支持下，学院组织许多知名教授、学者和摄影师参与策划和撰稿，后由福建人民出版社和高等教育出版社出版了多本教材。这套教材对提高华光的教学质量发挥了巨大作用，其中部分教材还获得了教育部的嘉奖，在摄影界产生了一定影响。

时光荏苒，转眼间从华光建校至今已有二十多年。二十多年前摄影刚刚开始从胶片时代步入数码时代，而当下已经全面进入智能数码化和网络化结合时代。无论是摄影理念和作品的创新、摄影器材的更新，还是多媒体教学手段的实施（如现代化广告摄影、视频微电影、手机摄影、无人机航拍、新型的AI软件应用和网络教学手法等）都对摄影教育提出了新的课题。为了顺应时代发展的需要，培养学生掌握新观念、新工艺，泉州华光职业学院出版了这系列全新的提升版摄影教材。

2003年，我曾有幸出任华光摄影艺术职业学院第一套摄影系列教材的主编。通过教材的编审和出版，我不仅获得学习、提高的机会，还懂得了出版教材的严肃性，不能误人子弟。如今，我已是耄耋愚叟，力不从心甘居二线，但看到华光学院后继有人，有不少中青年教师参与新书的撰稿，心里感到十分喜悦。相信他们也会认真负责，总结自己的教学经验，并博采国内外摄影界的真知灼见和探索成果，把华光学院的摄影教材打造成精品读物。

泉州华光职业学院名誉院长

北京电影学院教授

2023年8月