内容提要

本书以影视拍摄、影视节目制作、视频编辑及动漫设计等行业中导演岗位的核心能力为依据组织内容，通过16个主题任务的驱动，结合大量优秀典型影视案例，对影视创作中的镜头、景别、拍摄、轴线、场面调度、剪辑及声音等“语言”规范和构成原则进行讲解和分析，任务之间既相互独立，又相辅相成。同时，为了满足实际教学改革的需要，将每个任务分成3个环节，与教学实际紧密对接，即“课前·看与思”“课中·学与练”和“课后·创与做”：课前主要是通过观看典型影视案例，使学生形成感性认知，并引发对问题的思考；课中主要是以学生为中心，在学习理论知识的基础上，通过课堂上的任务训练掌握专业知识，锻炼实践技能；课后主要是引导学生通过创新思维，进一步巩固知识和强化技能。

本书全面贯彻党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，在案例选取上注重选用具有育人内涵的影片片段，同时把从教材中挖掘出的课程素养进行汇总，以课程素养案例库的形式为教师开展课程思政教学、构建“三全育人”大格局提供有力帮助。

本书既可作为高等职业院校广播影视节目制作、动漫制作技术、编导、电视节目制作及相关专业“视听语言”课程的教材，也可作为电影、视频拍摄人员及相关爱好者的学习资料，还可作为电影、电视编导和制作人员学习和应用的参考书。