实力深藏魅力显，依托稳固底气添。
职场风雨何所惧，胸有成竹步蹁跹。
“师姐，吾定于八月朔日辞职而去”，江芸愧之，恐累及母校荐才之业。
“卿有何忧？”雍葭问之，关怀之情溢于言表，欲知其心境如何。
“愿闻卿言，以舒胸中之郁。”
“原本尚觉尚可”，然江芸今日忽觉不适，真有无奈之感。然非此因，实乃江芸欲考研深造。
“纵死亦欲考研”，言其决心之坚。然乡野之女，受限于阅历、资源、经济，若专心考研，即便不死，亦将疲于奔命。师姐雍葭闻其言，心中隐隐不安，似有不祥之兆。
“何所不悦？”
“今日忽有领导与我谈话。”
“何不工作之余备考？”工作为先，考研为辅，此乃必然之道。
“彼言吾不愿加班，未尽职责便走。”
“何领导如此无礼？”
“然我每次皆完成工作，带我之人言可走，我才离去。”
“汝当与领导明言。”
“吾已言明。”
“彼便问，干完活便可不加班乎？便可随意离去乎？”此领导之行为，实乃欺人太甚，干完工作尚不许离去，违法违规且傲慢无礼。
“是否带吾之人向彼领导诉吾之状？”
“吾言已尽职责，既已得许可离去，何不可走？”
“或许如此，然每次皆是带吾之人言完成此处，便可下班。”
“既已完成，自当离去。”
“且皆是近下班时方走。”
“既如此，走便是。”
“后彼问吾欲工作至何时，吾答八月。”
“吾乃暑期实习。”
“每日仅下班时得暇学习。”
“吾一完成工作，彼便再布新任务，不给喘息之机。”
“彼亦是实习生乎？”
“非也。”
“正职之属”
“喔喔”
“无事亦需为吾觅事”
“尔当避之，勿于彼前显露”
“余之实习生去者众否？”
“如今日，吾事已毕，乃使吾助另一实习生，彼实习生皆云近毕，欲使吾录其数”
“余乃彼所带，因彼之项目缺人，故特遣余助之”
“事宜缓行”
“余实习生皆学校所派之专科生”
“徐徐为之，以蹭薪资足矣”
“今公司项目缺人”
“招实习生甚众”
“数十人”
“大抵皆公司与眉山一校所议之实习生”
“尔于上班时间可读书乎？”
“否”
“彼人坐于吾旁”
“日日如此”
“且吾全无休憩之时”
“即如前所述，吾事一毕，即安排他事”，观之，雍葭两年前较江芸，运道甚佳，得以偷闲。
“领导问吾，工作至八月初或八月底，吾答八月初”
“彼有何言？”
“工作至八月初”
“彼言只一月乎？问吾欲何为，吾言欲考研，彼问是否受社会之苦，吾言否，父母命吾考研，吾瞒家而来”
“后若公司之人问汝之志，勿轻言汝何时去，言不知，届时再观”，师姐之言，职场经验较师妹为丰。
“免其知汝欲去，而强为汝安排事务”
“彼即言汝本欲工作乎？”
“吾言然”
“诺。”
“觉职场处处皆陷阱”，既入此业，江芸觉本科与硕士有别，欲进益己身，非有不满也。江芸言考研非必能中，硕士亦须就业，己之离职，乃父母之意使考研。
“哈哈哈”
“谨记之，后不复为此。”
“其后，彼问吾何处求学？”
“观彼之容，莫测其意。”
“无妨，汝已体验，履历增色。”
“彼领导姓氏为何？”
“或有所影响乎？”
“吾未知也。”
“彼又问吾对工作有不满否，吾言无，甚满意此职。”
“前有何事乎？”
“吾忆彼为小吏。”
“肤色稍暗”，雍葭与江芸共语，兼试引导之，慎言止于智者。勤惰之事，领导明察，勿虑带己者之谤或诉。但须日日努力，领薪不怨，离亦优雅，心虽不满，口言满意。此品质、此胸怀，小吏所难有。若如此，吾必为江芸点赞，亦无损母校之名。雍葭劝江芸勿过虑。
“吾昔在此工作，亦有人讥彼哈哈”
“故汝勿为其所扰，汝胜于彼”
“吾言无不满，亦无未竟之事而离”
“皆已完成”
“彼问何以人言如此？”
“吾言或因事毕未告之也”
一心向学实力强，二载实习底气扬。
三言两语明心意，四方支持前路长。
-----------------
“学科办老师，敝人乃呼昂牛皋也。”
“欲请询，研究生课程于周三者，可否调至周一之第一、二节课？周三吾车受限，故有此请。”
“周一亦需至校，故此时调整更为适宜。”
“多劳您费心，不胜感激。”
“呼昂老师，您好。现身于地铁之中，待归家后，先查排课，再行回复。”
“呼昂老师，吾忆中您好似周一课满，故未考虑周一早课。若您日课繁多，恐劳累，吾可再寻他时。”
“无妨。”
“数十载习惯，现今精力尚足。”
“若为学生多睡，晚九、十时亦可。”
“善哉，今日资料未携归，仅见研究生排课。明早至办公室，结合您本科生之时间，为您调整。今先占教室，恐无空余。”
“多谢您，多劳您费心。”
“可也。”
“老师过谦了，我等必竭尽所能，为老师调整至最适宜之时。”
“尚有一事，不便明言。吾居离校甚远，百余里之遥。故需充分准备与休息。”
“若有机会，代我向大领导致意。”
“老师居处甚远，确需尽量集中排课。”
“谢过，定当传达。”
-----------------
“小飞宜速与晓总联络，共商专业实践之事。”
“诺，待余处理学校事务毕，即与晓总联络。”
“呼昂师，系主任言，日本千叶大学将于南京假期设训练营，愿赠我等二生免费名额。惟学生之机票食宿需自理，报名费则免。系主任问师之本科生中，可有志者欲往？”
“改期。”呼昂师避而不答，暗思己不图利，父母亦艰辛，此等虚名训练营非贫寒学子所宜，故不欲强荐。然系主任问及，亦不便直言。
“诺，师。”
“请告小明同学，以微信告之改期之事。前章所言，小妮子电脑麦克风坏，华为之友亦难寻手写，故专利辅导之腾讯会议改期。”
“诺。”
“小飞，与晓总之联络何如？实习实践之时已定否？需吾再与晓总言之否？”又谆谆告诫学生，校外实践须经系统申请、导师及学院审核方可外出。
“呼昂师，家中命我暑假归。”
“请将研究生固废大纲及网址登录名密码发予明同学，使其录入下学期之大纲。”
“诺，已于午后处理完毕并提交。”
“既如此高效，何不移交明同学，令其负责下届之事？”
“诺，师。”
“吾建议小飞联系晓总，以实践夯实专业。请转告其父母，望得支持理解。”
“诺。”
恐又遇一引导无方之学子，小飞或不实习实践，如同不做实验不发SCI一般。雍葭较之大浩、小浩、小飞及毛坨等人，更具大智慧，虽时有迷茫，然能听劝，执行力亦强，边疑边行，不失时机。呼昂师自号牛皋，因幼时听岳飞传，知牛皋为福将，自诩亦如是。呼昂师赞雍葭，觉其甚好，料其亦如牛皋，必有福也。诗云：
江芸实力层层增，雍葭关怀步步跟。
职场陷阱重重布，心坚如铁步步稳。