什么是教养？
它是一个人在行为、语言和思想上所体现出来的道德修养状况。
它是一低头、一言语间的温柔，也是一个人灵魂的深度和生命的价值。
一个人是否值得深交，绝不取决于颜值、学识、地位、财富，而是看他是否拥有教养。
如何看清楚一个人有没有教养呢？
看以下三个细节，你就知道了。
01，懂得换位思考，是教养
卢俊说∶当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。
现实生活又告诉我们，大多数人只会着眼自己身边的风景，对于别人的风景仅仅以自己有限的眼光去揣度，看不到别人背后的眼泪和欢笑，这就是典型的一叶障目。
这类人是不会得懂换位思考，难有“感同身受”，是理解不到别人的。长此以往，容易形成自私自利的品行。
而懂得换位思考的人，心思是很细腻的，更在意别人细微之处的感受，以积极的心态为人处事，生怕给人带来不便。
而有教养的人，却愿意“委屈”自己成全别人。
前几天坐轻轨回家，有两位民工大哥放着空置的位置不坐，蜷脚蹲在车厢一角的地上，生怕身上的灰尘弄脏了座椅和乘客的衣服，生怕满身汗味给旁人带去不愉快。
这就是细节。无论是谁，只要是懂得为他人考虑，这就是有教养的体现。
这种教养来自一颗善良的心，这颗心不仅会让周围的人暖心，同时也会让这个社会更温暖！
02，宽厚温和，是教养
当我们捏碎一朵花，而花却会给你盈怀的馨香，这就是宽厚温和。——邹謇
大地有了宽容温和，才有了万物的生机；
大海有了宽容温和，才容下了千万条溪流；
寒冬有了宽容温和，才有了万紫千红的春意。
人类有了宽厚温和，才有互相包容，和谐共生。
看来的一个故事。
一张落款为“调皮孩的妈”的小纸条迅速在网上涌起一道暖流，温暖了千万人。
自家孩子骑车不小心撞坏了别人汽车的车灯，这位妈妈并没有选择包庇孩子，逃避责任，而是在找不到车主的情况之下留下这张“爱心”纸条。
车灯被撞坏，车主看了纸条却没有半点生气，心里反而被这位妈妈负责任的态度而感动，于是选择了宽容。
一张小纸条，是一个小细节，映衬的是这位妈妈的教养。
一个有教养的人，起码境界，就是对人宽容温和。
宽容像一缕阳光，照亮起人们内心中的阴暗，宽容像一股暖流，能融化人们心头的坚冰；宽容像一杯淡茶，能消去人们满腔的愤怒。
胡适说：世间最可厌恶的事，莫如一张生气的脸；世间最下流的事，莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂还难受。”
遇事发脾气是本能，懂得宽厚待人则是本事。
宽厚温和的情绪，让别人舒服，也让自己从容。
03，看破不说破，是教养
契诃夫在《带阁楼的房子》中写道：
良好的教养并不在于，你不会把调味汁打翻到桌布上，而在于别人发生了这样的事时，你却能视而不见。
活在这人间，谁都不容易，谁都有脆弱与不堪的时候，谁都愿意把伤口遮盖起来，此时戳穿别人，并不能说明你有多聪明，反而会让人低看你一眼。
别人的短处，心知肚明就好，用不着拆穿；别人的伤口，切忌撒盐，留人一份体面。
看破不说破，知世故而世故，这也是教养的体现。
好多年前听来的一个故事。
大山是一位来自农村的大学生，父母都患有重病，根本无力支撑他读书。大山偏要靠读书改变命运。
来到学校以后，最大的问题就是没钱吃饭，大山就想到利用晚上的时间上街头捡垃圾换钱。
起初，大山感到很不自在，生怕被自己同学和老师发现了。
有次在一家机械加工厂门口捡拾废铁，被从厂里出来的人发现了，大山慌了，生怕被人当成了小偷。赶忙解释自己，那人说他也是同行。
两人坐在工厂外面相谈甚欢，大有惺惺相惜之感，大山把自己是大学生的事也抖了出来，生怕对方不相信，还掏出用塑料纸包裹的学生证。
那以后，只要大山路过工厂，都会有一位保安大爷从厂里推出一堆废铁倒在厂门口的路上。大山也很奇怪，但运气就是这么好。那四年仅靠捡厂门口的垃圾就养活了自己。
很多年以后，大山在一次宴会上遇见了那晚一同捡垃圾的熟人，才知道那人就是那家工厂的老板。
那人很是同情大山的遭遇，他也想为大山做点什么，可又不能伤了大山的自尊，于是选择了暗中资助。
如果那人不善于在意身边的细节，是发现不了捡垃圾的大山，也积不了这福报。
一个人能走多远，由福报决定，福报最终由行善得来。我们在行善时，如果能照顾到受恩者的颜面、自尊，这才是最高级的行善。
能够看破，是我们的智慧；但能够不说破，却是我们的慈悲。
后记∶
教养，它是一股幽香四溢的春风，温暖起每个人的心脾，同样也会滋养自己的修行。
教养蕴藏在生活中的细节里∶一个宽厚温和的微笑，一句简短贴心的设身处想，一份看破不说破的慈悲……
这就是细节，这就是教养。
予人舒适，于己自在。每个人都在以自己的方式温暖起这个世界。