今天是开学第二天，孩子们明显就依稀找到了上学期的影子，有的孩子又像以前坐不住了，有的又开始像以前一样随便说话了，有的又开始随便接茬了......不过，我相信在我和孩子们的努力下，孩子们一定会不断进步的。
今天我们重温了《开学第二课》的部分场景，也针对主要内容谈了自己的观点和感受，并针对这些提出了自己班的班规：我运动，我健康；我学习，我快乐；我成长，我最棒！！！“尊重、团结、努力、坚持”将是我们经常说的，前面那一句就像“安全第一、快乐第二，安全并重”一样，是我们的口号，我们也会不断地带着孩子重复强调，其实不管是班规还是口号，目的就是一个，希望孩子们能快乐地生活，成为一个懂得“真善美”的好孩子！！！
在今天上午表扬了一些孩子，也批评了个别孩子，相信通过不断地渗透，孩子们会知道“什么能做，什么不能做，怎么做才是对的，好的，值得表扬的？”期待孩子们，在明天会有哪怕一丁点儿的进步！！！在这里也希望家长朋友多激励、多赞美、多肯定，从而让孩子形成良好的生活、学习习惯。
2014-09-2
今天是开学的第三天，我们终于正常教学了，其实也就是开始按常规上课了。
早晨来到班里，看到大部分学生都在读书，虽说也有捣乱的，但是毕竟知道读书的多了，最重要的这才是开学的第三天，我相信以后会越来越好的！再看那些搞值日的，也做得有模有样了，我打心眼里为孩子们高兴。接下来的上早操，咱们班状态也不错，就是个别孩子还是缺乏自制，比较随便。这个问题我会正视，但是也希望家长通过和孩子们一起看《开学第一课》能真正的悟到些什么。教会孩子成为一个有规矩、有素质、有教养的人，是我们当父母的责任啊!我们老师的责任重大吗？当然重大，但是你们家长的榜样力量，以及你们家长的重视程度在孩子的教育生涯中起到的将是不可估量的作用！！！
今天第一节课，我们开始讲数学了，孩子们的听课状态明显的好了很多，可是男孩子们的家长一定要注意了，你的孩子实在是动作太慢了，做什么都是慢腾腾的，一定要加强这方面的训练啊!让孩子在家多干活不是坏事，不要太惯孩子了，你的“惯”到时候就是“害”啊？请深思啊！！！
上午第二三节课，都是语文，我们从认读课后“会认”“会写”的生字入手，让孩子通过拼读去识记生字，并用这些生字口头组词。对于要求会写的字，我们不仅拼读、组词，还要求说一说“怎么记住这几个字？”其实就是引发孩子在读中去识记，去联想，从而达到会读、会写、会用的目的。只是遗憾的是，孩子们的声音真是太小了，其实就是“不自信”。因为读得少，就怕说错，越怕结果就是更怕.我大概了解了一下，《木偶奇遇记》都读完的占到半数以上，但是这个半数里也有一半是磕磕巴巴读完的，剩下的一半有的按照我上传的问题和孩子沟通了，还有的可能就简单问了问，总之这样的家长在我们班就已经是不错的了。至于另一个半数那也许是应付着读了读，毕竟没有家长的坚持，孩子自己读完简直是奇迹！！！
作为老师，我尊重家长朋友你，可是你一定要跟上我的步伐啊！你说我要是点名批评吧，一定会让你不舒服，但是我要是不闻不问，你就那么不当回事，你可想明白了，“你不是为了我，你是为了你的儿子或者女儿啊？”期待你真正的“动”起来！！！还是那句话，对于那些一直跟着我走的家长朋友，在这里我真诚地说声：“谢谢，谢谢你对我的信任，谢谢你对我的支持！我会继续努力，一直坚持下去，希望我们师长拧成一股绳，那将是了不起的举动啊！”
关于作业，我再说一遍：家长一定要检查，保证正确率！！！尤其是我要求的一定要按要求完成，不然你的孩子就会把我的话不当回事儿。如果你的孩子不在乎我说的话了，那以后你的孩子我也就无能为力了。在这里请您记住了，别等以后出事了，您再找我，到时候我就是想帮你也帮不上啊！期待孩子明天会有更好的表现！！！
2014-09-3