从十月份我们开始读书以来，我确确实实看到了孩子的进步，但是女生的进步相对大一些，而男生就差了不少。原因是多种多样的，最关键的就是我们的男生的家长要不就是太“惯”孩子，要不就是“不闻不问”，顺其自然让孩子发展。其实任何事情都需要把握“度”，对孩子不闻不问、无所谓，这样的家长不是合格的家长；对孩子照顾有加，什么都照顾得无微不至也不是好家长，因为你把孩子的思想禁锢了，他什么都不需要说，都不需要做，你什么都替他想了，做了！！！女生的问题相对少一些，但是由于个别家长不把“阅读”这件事当一回事，他下意识的认为“读书没有用？孩子只要把作业做完就行了。”还有的就是觉得“孩子哪有那么多时间看书啊？”其实时间是有的，可是你的孩子“磨叽”耽误了时间，你的孩子“玩游戏、看电视”耽误了时间，你的孩子“不会安排生活”耽误了时间，你的孩子“不听指挥，为所欲为”耽误了时间，你的孩子“不愿干，懒得干”耽误了时间……时间是“挤”出来的，是作为家长的你通过与孩子沟通、引领“找”出来的。只要你是个有心的家长，你就一定能通过“我的日志”悟到些什么，也一定会克制自己去做些什么。
今天进行了“读书交流”，孩子们的表现真是太让我欣慰了！！！孩子们积极发言，认真倾听，并能及时回答问题，虽说依然有些学生不会听讲，但是大部分学生已经在“倾听思考”了。我相信不久的将来，你的孩子会越来越棒！！！请家长创造机会，做出我愿意听你讲的表情，把孩子的“表达欲望”激发出来！！！如果孩子跟你有交流，有互动，愿意和你沟通，我们的孩子就不会成为一个坏孩子！！！也许他不会是一个优秀的孩子，但是绝对会是一个懂得“真善美”的孩子！！！
引导孩子把你喜欢的故事内容讲给家长听，可以只讲一个故事或者说一个情节，总之只要孩子表达清楚了，作为家长就要赞美！如果孩子讲述的很清楚，很有条理，而且还加入了自己的观点，那你一定要伸出大拇指赞美，给一个拥抱。这是一次培养孩子“我要表达”的机会，作为家长的你一定要抓住机会啊！！！为了让孩子记录下自己读了哪些书？我特意让孩子们进行了积累，在积累本上按照我给出的格式（不明白的看上传的积累照片）进行积累，好词不少于15行，好句不少于10个。这样做的目的就是加强好词的运用，加深对好句的感受，从而提高自己的语文能力。作为家长的你，可以根据孩子的积累情况给出评价！！！如果孩子真得积累了一些有价值的好词和一些确实很优美很有思想的句子，你就一定要大加赞美；如果积累的不是很好，那些好词根本就不是什么好词，句子有的根本就不是一句完整的句子，也不是有什么修辞手法的句子，那你就教给孩子积累，并鼓励孩子继续努力，总之就像写“批语”那样写在积累之后，让我能及时了解到你作为家长的态度。
从今天起（2014年11月12日），我们的“读书交流”就算开始了！！！今天是第一次，以后还会有第二次、第三次......，下一次进行我会提前通知，如果你有时间，可以参与到我们的活动中来，相信你会惊讶，也一定会为自己的孩子鼓掌！！！好孩子是“引导教育”出来的，只要你做到了，你的孩子怎么可能不优秀呢？
这个读书活动进行到现在，有的孩子不按照老师的要求去做，我也不能过分强制，只能循序渐进的不断激励，不断诱导，让孩子不断地进步，从而慢慢地把孩子带进“阅读”中！！！注意：这本书“出版社”上面的名字是谁的，这本书就是谁的。如果你家的孩子把书弄丢了那就要重新再买一本！！！
你的孩子能否进入“阅读”需要你的配合，你的理解，那些没有读书兴趣的孩子家长，你一定要加把劲啊！！！
2014-11-12