有一次停水，那是一场停了差不多一个星期的停水。那时候，每天晚上，我们都会在食堂那儿等水烧热。那个冷水，是我们从钢筋厂那儿，用水桶一桶一桶装回去的（哈哈，有一次我们装得满了，洒了好些水，小嬢嬢按着水桶，笑着说：“哎呀，到宿舍了，水怕都没了。”）。食堂那儿有烧水的机器，没停水，它就自动烧水；停水了，就要我们自己倒水进去烧。
头两天，我们都在食堂下面等着，大家围坐在食堂外的桌子上，玩着手机，说着一件件小事。后来太冷了，就留一两个人在下面，其他人去宿舍。哈，留在下面的是和其他工人朋友喝酒的大哥，或者是我的三姐夫。
那天，大家都在小嬢嬢他们那个宿舍等，我也拿着《红色文集》过去了。他们忙活他们的事，我就看我的《红色文集》。我看着《文集》，看到觉得自己能理解得到的地方，就用笔划下来；或者读某些句段，有自己的感想，就写下来。我正在写着，忽然觉得有什么朝我靠近，我扭头一看，是个手机——小嬢嬢居然在拍我！
小嬢嬢说：“我拍个抖音哈。”我同意了。她问：“你看的是什么书嘛？”我说：“《红色文集》啊。”小嬢嬢说：“看这个书，我们看不懂，是什么意思嘛？你写的这些，又是什么意思嘛？”于是，在那个寒冷的夜晚，在那个等水烧热的夜晚，我跟小嬢嬢他们讲起了《红色文集》的一些内容和我自己的感想。
我说：“从群众里中来，到群众中去，这是很有意思的一句话。”小嬢嬢问：“什么意思嘛。”我说：“就是，我们就是群众，我们跟所有人都是一样的。我们的一切，都是群众造的，你看钢筋是我们弯的，你看大桥是我们修的，你看庄稼是我们种的。到群众中去，就是，我们要跟人们在一起，他们缺什么，我们就帮他们弄什么，他们的困难就是我们的困难，他们的愿望就是我们的愿望。”
小嬢嬢他们好像听不懂，或者说我说的实在是太脱离实际了。我觉得应该换一换说法，于是我说：“我们只有了解了事情，才能找到解决问题的办法。你看，要是我不来钢筋厂，我怎么晓得钢筋是这么做出来的！假如我是钢筋厂的领导，我不知道这些，我又怎么领导呢！你看，我不来工地，我哪里晓得你们的生活你们的一天到晚，是这样的。如果我是你们的领导，我不晓得这些，我怎么给你们办事呢！”
可惜的是，我的脑壳不行，思路很混乱；我说话也不行，想的和说的不一样。所以，可能小嬢嬢他们听不懂，他们只是开心地笑，好像在说“哦，原来读书就是这个样子的！”，好像在说“哦，原来书上说的是这个意思！”。
小嬢嬢开心极了，她把我说的话录在了视频里，她用一种极其自豪地语气，说：“看，这就是我们家的人啊！这是我们家的文曲星啊！”这一刻，我突然地痛恨自己——想又没想明白，说又没说清楚，做又没做好！