“考试结束，请所有学生起立”
教室里响起悉悉索索的声音，监考官应该刚刚参加工作，整场考试他们似乎比台下的人还紧张，脸绷得紧紧的，广播声音结束后，一人手背在后面走一圈，左右查看，一人快速下台收答题卡，嘴里说着：“放下笔，不能再答题了”。
我的座位在进门第二桌，我站起来，看着窗外明亮的校园，心里却是试卷那空白一片的背面。
第二天，我留下了所有的教科书，其它的书收了满满三麻袋，卖了53块钱，摆脱了三年痛苦的高中。
16年以全校第七名进了最好的一个尖子班，一个学期的时间，我的成绩成了班里吊车尾的，数学老师在隔壁教师办公室的怒吼使我心颤，上课听不懂却还要装成认真听讲的模样，实在是太痛苦了。最令我不解的是，一个成绩起伏那么大的学生却没有引起老师的注意，文科成绩没有什么变化，理科成绩可以用一塌糊涂来形容，可我现在回忆起来，记忆里理科的科任老师几乎没有找过我谈话，化学老师还是班主任，是让我自生自灭？他们的做法一度让我心灰意冷，也让我毅然决然的选了文科，那晚，我忐忑不安的给班主任发了短信，内容是“文科”，他回了“收到”，我忍不住想：班主任应该很高兴，因为拖后腿的学生走了。
去了文科班后，我一反常态，用最笨的办法，照葫芦画瓢，抄错题，努力是真的有用。高二上学期，当我捧着文科数学单科第一名的奖状站在台子上，面向全校师生时，我的心里高兴极了，当时的我很想知道我高一的那位数学老师心里是什么感受？
最令我挫败的是即使我各科成绩都有很大幅度的提高，我依然没有得到老师的青睐，一半的老师都喜欢班上另一个成绩比较好的女生，我看看自己，不禁猜想起原因，是因为她漂亮？是因为她会说话？是因为她是镇上的？而我是一个拧巴又骄傲的农村丑孩子，我即使站在聚光灯下，而掌声却是为台下的她鼓的，老师一些无意的举动却无形中狠狠的伤害了我，我想起我那些积极问问题的场景感到深深的羞耻，想起那些热脸贴冷屁股的景象，我宝贵的自尊心就像被不屑一顾的人拿在手里反复捏踩，最后扔进又脏又臭的垃圾桶，疼到麻木。不患寡而患不均，那怕老师对所有学生一视同仁，我也不会有如此大的反应，到了高三，我已经到了自暴自弃的阶段。
电视剧里会出现的救赎没有在我的高中上演，最后是我自己痛的受不了，自己成为了自己的救赎，买了很多心理方面的书治疗自己，教自己在枯燥的生活里寻找活着的意义，一次又一次给自己的伤口敷药。
前几天，弟弟回学校提档案，我站在学校门口的树下等着他，一步之遥的距离，我没有想进去的冲动，里面没有我想见的人和感恩的人，越靠近我越感到窒息。
班级群里组织班级聚会，我看了一眼划了过去，还聚啥？名字都忘光光了。