我讲课的时候，经常会引用下面这个例子：

一对夫妇有三个孩子，老大从小活泼开朗、友好、爱笑、性格温和，两岁左右的时候开始和小朋友玩，喜欢在外玩耍，上幼儿园、上学都高高兴兴的，家人总是夸赞她；老二则非常安静，看见爸爸妈妈也只是抬头看一眼，经常喜欢自己玩，家人总是会忘记他的存在，在学校里一个好朋友都没有；老三是一个非常让父母头疼的孩子，出生后总是哭闹或者生病，不过每天都精力充沛，上蹿下跳，在幼儿园里经常和小朋友有矛盾、打小朋友。

三个孩子虽然都是同一父母生的，但是每个孩子天生的个性，也就是气质类型是不一样的。老大属于容易型，这种气质类型的特点是婴儿期能够迅速适应有规律的日常生活，情绪状态比较稳定，容易感受到愉快的心情，并且很容易适应新的事物和环境。老二属于慢热型，不活跃，对环境刺激表现出轻微的、低强度的反应，比较消极，并且对新事物适应得比较缓慢。老三属于困难型，日常生活没有规律，接受新事物较慢，并且他的情绪和行为的反应比较消极，有可能过于消沉，也有可能过于兴奋。

实际上，很多孩子的气质类型是以上情况的混合，比较复杂。在幼儿时期，情商培养重点要根据孩子的不同气质类型去进行，但不要打压孩子的天性，而是在他们天生的气质类型特点的基础上，有重点地提升他们欠缺的能力。