第3章 家谱数册传风尚——如何发挥家谱作用

家谱是一个家族的历史记载，是史学的重要组成部分。家谱能够比较真实地反映当时的历史面貌、时代精神、社会风尚，了解在那个时代人们的生产、生活情况。家谱是珍贵的人文资料，对于历史学、民俗学、人口学、社会学、经济学和教育学的深入研究，有着不可替代的独特功能。

彬彬，男，15岁，初二年级学生。彬彬聪明伶俐，能言善辩，学习成绩稍有进步，彬彬就有点趾高气扬。今年三月份，村上准备续修顾氏家谱，爸爸积极响应。前天晚上，爸爸参加完家谱续修会议后，回来和家人谈起了这件事。彬彬对家谱非常感兴趣，忙问爸爸：“我只记得爷爷，爷爷往上我不记得了，不知道我们家的祖先是谁？”爸爸忙回答：“家谱中记载我们是顾炎武的后裔，小时候，由于家庭的缘故，顾炎武被送给他的叔叔抚养。叔叔婶婶对他很好。不幸的是，叔叔很早就去世了，顾炎武只好由婶婶抚养成人。婶婶出身书香门第，喜欢读书，有学问，而且对顾炎武也十分疼爱，为了教育顾炎武，婶婶经常给顾炎武讲历史故事，教顾炎武读书、识字。聪明的顾炎武在婶婶的悉心教育下，学到了不少的知识，受到了邻居的夸奖，年幼的顾炎武不禁有些飘飘然了。婶婶及时发现了顾炎武的这种思想苗头，让顾炎武背诵宋朝刘基写的《卖柑者言》这篇文章，然后，婶婶问：‘这篇文章写的是什么意思，你知道吗？’顾炎武说，文章揭露了某些人‘金玉其外，败絮其中’，华而不实。婶婶意味深长地说：‘如果一个人刚刚有了一点进步就骄傲自满，满足于一知半解，这和金玉其外，败絮其中又有什么区别呢？’顾炎武惭愧地低下了头。从此，顾炎武谦虚谨慎，经过长期的努力，终于成为一代大家。”“啊，顾炎武是这么成功的。”彬彬在一旁惊讶地说道。“顾炎武不仅能吃苦，而且心系天下，‘天下兴亡，匹夫有责’这句话就是他说的，你们现在正是青春年少，要向祖先学习，学好文化，报效祖国啊！”爸爸继续说道。彬彬听完以后，若有所思，到一边做作业去了。爸爸在高兴的同时又有点困惑，不知该如何更好地发挥家谱作用，让孩子受到更好的教育。

虽然古时候有些家谱受当时历史条件的限制，存在一定的缺陷，但家谱中所保存的家规、家训以及治家格言等，比如，“睦族人”“和亲友”“恤孤贫”以及“戒赌博”“戒奢侈”“戒懒惰”“戒淫逸”等，从一开始就对家族成员的行为举止做出规范，具有较强的宣传教育功能，其蕴含的思想教育信息凝聚着家族在发展过程中形成的价值取向和经验智慧，如果经过科学的扬弃、取舍，家谱完全可以作为家庭教育的重要教材。那么，应该如何正确发挥家谱的作用呢？

1.寻根留本

如何把祖辈、父辈的历史让孩子代代相传，这就需要发挥家谱的作用。古人云：“谱牒身之本也。”意思是家谱能告诉孩子：你是谁？你从哪儿来？通过家谱追根溯源，能帮助每个孩子找到在家族中的地位和使命。

2.辨别世系

如果有了世系姓名明确、人口寿命增长清楚、家庭或家族迁徙流向明晰、血缘关系与婚姻情况显明的家谱，就可以保持对家庭、家族人口资料的连续性，也可为当代及后代家人、族人的科学研究和繁衍提供一份可供参考的人口档案。

3.凝聚人心

俗话说：“亲不亲，故乡情”。“参天之木，必有其根，怀山之水，必有其源”。中华根祖文化源远流长，寻根问祖、追本溯源是所有炎黄子孙不变的情结。现在许多家谱已进入了数字化时代，全免费、可查询、集贴图、视频、博客于一身的数字化家谱给结缘提供了方便，无论是文字、照片、视频都可以在电脑或手机上轻松分享，一个同心圆可以把孩子与家人紧紧联系在一起，通过家谱和档案可以凝聚人心，增强每个孩子的自豪感和向心力。

4.增知育人

家谱是很好的教材，许多家谱都有家训家规，这些家训家规规范了族人的言行，可以帮助孩子格物、致知、正心、诚意、齐身、治国、平天下。许多家谱中还收录了历代名人和他们的经典故事，有很多东西在学校里是学不到的，能很好地陶冶孩子的情操，激励每个孩子热爱生活，奋发向上，为国贡献。

5.承前启后

家长和孩子一起通过学习家谱、讲述家族故事、画家谱图等，可以培养孩子的感恩之心，感谢先人千辛万苦创业和育人，为社会创下的丰功伟绩；还可以通过诵读活动要求每个孩子牢记历史使命，把先辈的精神一代一代传下去。

“国有史而知兴替，家有谱而世系明”。家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中国五千年文明史中具有平民特色的文献，是记载同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。过去，曾一度将家谱视为“封建糟粕”“宗法残余”而加以排斥和否定，其实，家庭、家族和血缘关系、亲情关系是一个客观存在的事实，是无法摆脱和割断的，家谱作为一种历史记录形式和工具，本身是无所谓姓“封”或姓“社”的，关键在于如何掌握它、续写它、使用它。家长善于发挥家谱的作用，家谱就可以起到寻根留本、凝聚人心、结缘关爱、增知育人和承前启后的作用，把优秀传统家族文化继承和发扬下去。