“你过界了！”
说完，我忍不住拿起手里的笔在他书上划了一下，一条黑色的道子就出现在他的书上。那道子在他那本干净的书上，有些刺眼。
教室里的桌子是两个桌兜连在一起的那种，凳子长长的一条，最多能坐四五个人。一条凳子和桌子配合，算是一桌，能做两个人。
教室里的灯也只是几个一根线吊着一个泛黄光的灯泡的那种，只能供早到达学生或者被留下来的学生打扫卫生使用，更本无法用来看书。
因此，那时候学校没有给学生安排过在半夜上晚自习的课程。晨读的还是有的，需要同学早点来到学校。在晨读之前，比晨读还要早的，就是之前提过一笔的打扫卫生。
打扫卫生的时间分别是上午和下午来学校和离开学校的时候，一共四次。晨读前和晚上的打扫卫生是当时同学们最不愿意做的，因此老师让我们分组轮着来。
可能正是我和我那个比我聪明的同桌即使同桌又是同族的关系，让我们两个总是不太对付。今天就是因为他摆开的书占了大半个桌子让我感到生气，让我拿起兜里的笔在他的课本上划了一道子。
这已经不知道是第几次了，每次我在他的课本上划道子，他就还手在我的本子上画两道子。他虽然脑子比我聪明，可手没我快，到最后，总是以我在他的课本上多划上两道结束。
但这次不知怎么了，他居然没有还手，只是默默的把书放了回去，一下午，课本再也没有拿出来过。
放学后，我被老师叫到办公室。我的同桌也在。我刚到，老师就拿起他的课本，指着我在他书上画的那条道子，问我为什么要干这样的事。
我当时可能确实被吓蒙了，傻愣愣的给老师说，因为他越界了。
什么是越界？老师显然是不知道学生们私底下的小秘密。
我的同桌立马向着老师说，说因为我总是嫌他占的地方大，就在桌子上花了一条线把桌子分成了两半，这条线就是界，两人谁也不准越过。我每次越界的时候，他都不说我的，但是他越界了一下，我就在他的课本上划了一道子。
他这么一说，一下子就把我说成了一个坏人模样。
我仔细想了想，他说的好像都是事实，他从来没有在我越界的时候说过我，而我却总是在说他。提出“界”这一概念的也是我，但好像有哪里不太对劲，我说不出来。我能想到的是，接下来恐怕糟了！
果然，老师听完他说的话后，罚我连续打扫一个星期晨读和晚上的卫生。
事后我越想这件事越觉得不对，首先这“界”确实是我提出的不错，但那正是我对他总是占着我的地方不满意而提出的意见，每次他一摆他的书，给我剩下的地方就不足整张课桌的四分之一了，我实在忍受不了。
其次，他说的他从来没有在我越界的时候说过我，也是因为我被他挤惯了，即便划了界后也很少占够我应占的部分，更别说越界了，他自然没机会说我。
可惜我始终没想明白。
从那以后，我好一段时间都没有理我的同桌，他也没有理我。