第9章 规则所存在的意义

班级转换的失败给Z带来的沉重打击，使Z变得不再清醒。

在这之前，Z为班级转换后直到毕业这段时间制定了两个计划时间表。其一为正常计划，这个计划非常符合Z当前的状态，计划内容中的一切都符合Z从阅读中所获取到的知识。

其二为极限计划，Z之所以这样称呼，是因为该计划的休息时间非常少，强度很高，根据Z收集到的信息来看，有成功的案例，但是这少数几个案例的真实性难以确认。

Z本以为自己的班级转换计划是可以成功的，毕竟自己为之付出了自己能尽的最大努力。

“可最终还是失败了不是么”年回应道。

“那就执行极限计划吧”

此时的Z想起了现任英语老师说过的一句话：现在的你们啊，正是该拼命的时候，多努力都不算过分。以后就没这样的机会了。

Z打开高考倒计时的软件，总会有一句激励人心的话，这次是：别太勉强自己，人们也许会这样说，但是请勉强自己到死的程度，反正也不会真的死掉。

当晚，Z开始执行极限计划。并在临睡之前写下了这样的句子：打破规则，超越规则，成为规则。

自此，Z抛掉了自己以往所有的好习惯，每天只记着一件事—学习。

为了使自己每天都能振奋精神，Z还使用了KIPP方法来给自己建立仪式感。

当Z使用这种类似于祈祷的方法时，脑海中想象的那座高山的山顶上是自己想要去的大学，可想象中的自己不是在爬山，而是在攀岩，要顺着岩壁笔直向上直至山顶才能达成目标。手里拿着的不是攀岩工具，而是刀子一类的东西，刺进肉一般的岩壁，后拔出，继续向上，再次刺入..此时的Z总会非常痛苦，但是没有办法，任凭自己再怎么想凭借意志力改变自己的行进方式，都还是以失败告终。

身体上的异常感觉越发明显了。

而这，还仅仅是开始而已。