前言

众所周知，英语词汇是高考制胜的关键所在，高考英语成绩的高低主要取决于英语词汇量的大小。要学好英语词汇，必须要“读准，拼准，用准”。只有能读准单词，拼准单词，掌握单词的词义和搭配用法，能将其准确地运用在恰当的语境当中，才算是学会了这个单词。

如何才能牢记考纲3500单词，这成了广大师生最亟待解决的问题。编者根据多年的教学备考经验和所做调查得出，学生普遍觉得记单词难，主要原因在于以下几个方面：不够重视单词，背单词时间不多；记忆单词方法不科学，死记硬背；没有反复记忆，单词重现率低。从教材方面而言，学生所使用的教科书里的词汇表并未完全涵盖高考考纲所要求的3500词汇，并且在高一高二的学习当中词汇的复现率不高，每个单元学生的词汇学习形式大多是在词汇课或者语言点的课时中学习词汇的用法，再进行一些相关的练习加以巩固，然后就在期中或者期末考试之前进行一次统一的复习。随着学习单元的增加，学生在学习后一单元的内容时，对于前面知识的遗忘率也随之增大。有些学生想复习前面的内容，但拿起手头书本和配套练习册来，大多觉得知识点多且零散，复习耗时，收效不大。

为了解决学生记单词难的问题，切实提高单词记忆的效率，编者遵循“构词法记单词”和“在语境中记单词用法”的原则，将教科书（人教版模块1～8）的词汇与考纲3500词以及其他一些常见词结合起来，根据教科书词汇的出现顺序编排，再补充教科书中没有出现的考纲3500词汇，将其编写为46天、每天80词，为高中学生提供了一本科学性强、实用性高的词汇学习工具书。它既是高三学生备战英语高考的词汇复习良师，也是高一高二学生打下坚实英语词汇基础的益友。用好此书将有助于高中学生攻克词汇学习复习难关，大大提高词汇学习效率，进而提高英语成绩。

本书与其他同类词汇书相比，具有以下特色：

1．编排新颖

本书打破了大多数词汇书按照字母顺序排列的常规，而选择按照教材模块单元的顺序编排。本书涵盖了人教版高中英语八个模块的单词和考纲3500词，按照模块单元的顺序汇编成46天（41～44天为纯考纲词，45天为国家地区词，46天为数词和人称代词）。每一天共80个词，由每个单元的词汇和教材中没有出现的考纲词、常考词组成。这样既方便基础年级的学生学到哪记到哪，更有助于毕业年级的学生系统地复习词汇。因此，本书既适用于基础年级，更针对毕业年级的词汇复习。而且，本书有别于其他词汇书堆砌式的编排，创新式地用表格的形式编排，每个单词独立成格，音标、词性、中文意思一目了然，眼睛不易疲劳，更能提高学习效率。

2．利于记忆

本书词汇的编排遵循记忆规律，强调利用派生词和结合语境记忆单词。派生词是单词记忆的重要组成部分，本书列出单词的派生词，既方便记忆，也扩大了词汇量。同时，编者精心选编的例句地道、实用，贴近学生生活。为了帮助广大学生更准确地运用单词，还将单词的常见搭配融入例句当中，让学生在语境中记单词，效果更为明显。同时，编者把一些常见的格言和谚语融入例句当中，旨在帮助学生增加语言输入的量，以便在写作和口语中能够准确流利地进行语言的输出。

3．实用索引和附录

本书后面附有实用索引，编者将本词汇书出现过的单词按照A～Z的顺序进行排序，每个单词后附有该单词在前面出现的序号，而且编者用“*”标注了出现在教科书但没有出现在考纲的单词，用“+”标注了仅出现在派生词或同源词里的单词。这样，学生在遇到不懂的单词的时候，可以通过索引快速地找到该单词所在的位置，从而能及时地对不熟悉的单词进行了解和记忆。编者还整理收录了一些有用的附录，包括英语不规则动词表、活跃动词表、熟词生义表等。

编者相信，学生在使用本书时，会感觉到这是一本独具特色的词汇参考工具书，是高中学生英语学习的实用助手。词汇是高考成败的关键，相信本书能助学生一臂之力，是广大学生备战高考英语的最佳选择。

由于各种原因，本书难免有疏漏、不足之处，请广大师生批评指正。

编者

2018年9月