带着旅客们放下行李，等再次集合好，我带着他们来到了盘山步道的最底端。“这里就开始有3个岔路，每一条都会通到不同的地方。走一条差不多就是一天的时间。不过大家放心，每到一个开阔的地方，就会有卖各种东西的小商小贩，也会有吃饭的地方。从现在开始就是自由活动时间，我就不跟着你们了。每家的爸爸负好责啊！
“景点肯定安全，不会有什么奇怪的动物跑到步道上来。但蚊子可不一定。大家注意防蚊。”我转着眼睛，想了想，好像该说的差不多说完了。“哥哥，你会跟着我们一起爬山吗？”刚才那个小姑娘跑到我身边，拉拉我的背包带。其实我是想回去躺着，但对上她期盼的目光，我也不好意思拒绝。“哥哥跟你们去。”“好诶！”小姑娘兴奋的跳起来，“我们走最右边的这条吧！”说罢，她笑着跑在前面，后面是要去捉她的爸爸妈妈，还有喊着“宝贝儿小心摔着”的外婆。她的外公只是以一种极其愉快的眼神，目送他们消失在上方的树林中，自己则默默站在原地。
“那个，老人家，走吧？”我试探的问了一句。
“哦走走走，糖糖太可爱了，看的我一时恍了神。”老人背着手，抬腿，迈上了第一级台阶。糖糖？看来这就是她的昵称了吧。我知道这个可爱的小女孩叫“周杏堂”，然后就觉得她昵称是“杏堂”。
待老人走出三四级之后，我才提腿开始追赶。我刚跨上老人所在的那级台阶，老人沙哑的声音就在耳边响起：“小何啊，我家糖是不是给你讲了山中的那家小房子？”我愣了一秒。“嗯，是啊。”“我能不能麻烦你，别把它说出去？”“当然可以，没问题。”我也没多想，不说就不说呗。“小何啊，既然你已经知道了，我就来讲讲我的故事，让你对它的了解更加深入一点吧。在我5岁的时候，日本鬼子到我们村里烧杀抢掠，我爸爸就带着我们一家人逃到深山里。当时我们住在一个山洞里，每天担惊受怕。有一天我到附近的山上去玩，走着走着就看到了那间挂在悬崖峭壁上的小房子。当时我在它底下，上不去，回去后我也没告诉我爸爸。
“第二天，我们就带着工具过去。我们依旧站在底下，还是上不去。”“那个，没有柱子撑着？”我忍不住好奇，打断了他。“没有。我去过悬空寺，但那房子就像一枚钉在石壁上的图钉。甚至底部也没有插入山体的柱子。”
额，别告我是拿胶水粘上去的。
“你知道吗，这间奇特的屋子给我们了极大的心灵震撼。我们站在底下，几个人商议说，这东西绝对不能拆。而且，不能让别人知道。看着那间房子，我们几个觉得我们有责任守护它。
“我们就站在那儿看呀看，知道王建军说，要不到它所在的那座山上看看，说不定能进去。我们说可以。然后我们一行人就爬上那座山，走到那间房子的背面。那房子看得跟古时候的房子一样，就是被挂到了悬崖上。我们从悬崖上往下看，感觉它就是个图钉。反正我们没有看到任何支撑。然后我就在那片还算平坦的地面上走来走去，突然就发现一条向下的台阶。我招呼他们都过来，说要不要下去看看。最后决定下去看看。于是我点着了火把，还有人拿了那种军用的打手电筒。
“走下去之后，我们都不敢想象我们走到了那间房子里。里面有阳光透下来，没有鸟之类的小动物，倒是积了挺厚一层灰。我们拿手电扫了一圈，感觉内部布置就是一位达官贵人的家。”老人停下来，拿出一瓶矿泉水，拧开，喝了几口。我乘此机会，准备问几个问题。“所以，以前有人在那里住过？”老人摇摇头：“后来我认为是悬棺，但我们那面好像没记得有这种传统。”“那，现在既然还在，有向文物局报告吗？”“有。但就是因为这地方太玄乎，文物局的专家觉得保护起来几乎是不可能，我又不想让不法分子盯上它，所以一直避免对外人谈起。”
老人又喝了口水，拧上瓶盖，继续说：“我们出去后，就对所有人保密。后来我学了考古，凭记忆觉得那是秦汉时期的建筑，但我翻遍现有的史料，没有发现一个关于它的字。我当了几年老师，结婚生子，退休后回到村养老。
“我曾经带着我外孙女去过那里，本来以为那东西没了，发现它还在。当时我怕我外孙女进去把什么东西碰坏了，就骗她说里面有可怕的东西。等他们一家回去，我就上报当地文物局，说山里有个古建筑，希望他们能派专家去看看，然后保护起来。
“省里挺重视的，派了好几个年轻有为的专家过来，在那里考察了好几天。回来后，带头的那个专家说那地方进不去，无法考察，希望我们村能尽最大努力保护它，也表示不希望消息传出去。他们是早上宣布的消息，当时我在场，我看那人有点像我一学生。临走时我叫住他，问他是不是韩军。他特别激动的叫了一声‘周老师’，然后跟别的专家说要和我叙叙旧，晚些回县里。我带着他到我家里喝茶，中间我跟他说，说那地方是可以进去的，但要从它背后后的山上进去。我学生听了特别诧异，说我们已经考察过了，根本没有下去的路。我说不可能啊，我下去过。我提议他住一晚上，第二天一早我带他过去看看。他说没问题，给同事打了个电话说让他们先走，回去报告说他遇见老师要和老师聊聊天。
“第二天一大早，天没亮我们就出去。我跟老婆子说要带我学生到山上看日出顺便看看风景，晚上回来，她也没说啥。当我们到屋子背后的那座山上时，太阳刚出来。我带着他来到地道旁边。我学生都看傻了，说他们考察了那么久完全没发现有这个东西。我也觉得挺奇怪，就盯着入口，往左迈了一步。入口瞬间就消失了。我又迈回去，入口还在那里。我那学生脑子特别快，就说，老师，这入口必须在一个特定的角度下才能看见。也就是说，只有站在窄窄的一条特定的线上才能看到。然后我学生说不对啊，为什么它就在那儿，走过去却没掉下去？他一问把我问懵了，我说你都不知道我怎么知道。我学生就说，要从我对面跨过入口走过来，我说你别掉下去就行。我学生从旁边绕到入口后面，问我是不是和它站到一条线上，我说是。然后他往过走，一直走到我面前。我说不行，我给你录个视屏。于是我学生又回去，重走一边，让我给他录下来。他第二次走到我面前时，我把手机递给他。我们俩一起盯着屏幕，谁也不敢说话。学生突然说，他觉得这感觉有点像3D立体画，但到底为什么他也不知道。我们在外面达成协议，说进去后不能拍照，怕是损坏文物。
“我们打开手机上的手电筒，从入口走进去。里面和四十多年前一样。我学生问我这是不是悬棺，我说不知道，我当时没见到棺材。我学生试探着往前走了一步，确定房屋整体不会掉下去后，带着我满屋子绕了一圈。没有鸟类，也没见到遗骨。学生说，他感觉这里以前是住人的，后来人离开了。他带我看窗台上的一片竹简，上面是几个我们完全没见过的字，不是小篆，不是我们熟知的任何一种字体。我看着有点像小孩子在画画。我学生把那片竹简放到密封袋里，说回去做个碳十四分析。我们在里面转了一圈又一圈，说里面的东西像是秦时候的，房屋形制也像那个时候的，而且屋子像是放大版冰箱贴。但也不排除明清时候有人仿那时候的建筑风格。等我学生回去后不久，他说竹简是秦朝以前的东西。”
“后来呢？”“我们觉得暂时保密比较好。等国家什么时候发展到可以研究保护它时，再把消息发布出去。”老人又拧开盖子喝了口水，“那时候的东西怎么能那么完整的保存到现在呢……”
“说不定当时的人们怎么处理过？”
“肯定处理过，但就是不知道怎么处理的。没有史料。”老人四下看看，确定视线范围内没有人后，压低声音跟我说：“小何，下面的话，你别跟任何人说。”“嗯。”不知道老人是不是在装神弄鬼，总之顺了他的心意就好。
“屋子后面有个山洞，里面有人类的骨头。”