四川省高等教育自学考试教育心理学模拟试卷（二）

（课程代码02111）

本试卷满分100分；考试时间150分钟。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题中的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．教育心理学的研究对象是（　）。

A．所有的学与教

B．学校情境中的学与教

C．实践过程中的学与教

D．社会情境中的学与教

2．根据动机在活动中起作用的时间远近，我们可把动机分为（　）。

A．有效动机和无效动机

B．外来动机和内在动机

C．远景性动机和近景性动机

D．正确动机和错误动机

3．教师可能兼任少先队辅导员，这属于教师角色中的（　）。

A．课堂管理者

B．办事员

C．教员

D．团队活动领导者

4．下列哪位学者的学习理论是第一个系统的教育心理学理论。（　）

A．桑代克

B．皮亚杰

C．布鲁姆

D．布鲁纳

5．在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（　）。

A．布鲁姆

B．柯拉斯沃

C．齐卜勒

D．泰勒

6．艾里克森的人格发展的核心原理是他所称的（　）。

A．新生论原理

B．认知论原理

C．学习论原理

D．道德论原理

7．发现并绘制了第一个遗忘曲线的是（　）。

A．布鲁纳

B．贾德

C．桑代克

D．艾宾浩斯

8．人本主义心理学代表人物罗杰斯最有代表性的著述是（　）。

A．《学会自由》

B．《教育过程》

C．《爱弥儿》

D．《学习的条件》

9．下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（　）。

A．重视学习过程

B．学习是一个主动的认知过程

C．强调内部动机的重要性

D．有意识接受学习是学生学习的主要形式

10．知识传递的唯一途径是（　）。

A．直接传递

B．间接传递

C．辐射传递

D．循环传递

11．创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（　）。

A．条理性和目的性

B．新颖性和独创性

C．普遍性和具体性

D．抽象性和概括性

12．下列哪项是教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的。（　）

A．教育

B．教学

C．“课”

D．学校教育

13．在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（　）。

A．垂直充实

B．水平充实

C．原则充实

D．弹性充实

14．在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题的缺陷，以便对教学工作进行调整的是（　）。

A．配置性评定

B．形成性评定

C．总结性评定

D．综合性评定

15．课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（　）。

A．沉默的

B．对抗的

C．安静的

D．活跃的

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题中的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16．组成课的要素包括（　）。

A．教材

B．一段时间

C．教师和学生

D．师生相互作用

E．教室

17．在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为（　）。

A．以思维为主的能力的学习

B．知识的学习

C．道德品质和行为习惯的学习

D．情意和人格的学习

E．技能的学习

18．对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有（　）。

A．共同要素论

B．概括化理论

C．形式训练说

D．关系理论

E．认知结构学习理论

19．发散性思维的特征包括（　）。

A．独创性

B．流畅性

C．变通性

D．易变性

E．挑战性

20．学习困难儿童的失常现象可能包括（　）。

A．轻微大脑功能失常

B．知觉障碍

C．大脑受伤

D．发展性失语症

E．阅读困难

三、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

21．__________是凭借认识或思想来实现的，是思想或认识对需要的相互作用的过程。

22．从心理学立场看，学校教育过程的核心或实质就是要塑造或改变学生个体的 __________或认知结构。

23．斯金纳认为，凡是能够增加某种反应概率的刺激都可以称为 __________。

24．有意义学习的 __________，是指积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。

25．遗忘曲线揭示了遗忘“ __________”的规律，它对课堂教学，特别是对复习的组织意义深远。

26．__________是指比字面的理解较为深入，一般能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系。

27．根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，我们可将课堂心理气氛分成积极的、消极的和 __________三种类型。

28．研究表明，疲劳与学习效率成 __________关系。

四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

29．并列结合学习

30．正式学生群体

31．审题

32．疲劳

五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

33．简述艾里克森划分的心理社会性的各个阶段。

34．简述学校教育对学生个体发展的影响。

35．简述有意义遗忘理论的运用。

36．简述培养学生积极自我意识的教学原则。

37．简述课堂教学的管理技巧。

六、论述题（本大题共2小题，第38小题12分，第39小题13分，共25分）

38．试述学生逻辑思维能力的培养。

39．试述现代西方教育心理学发展的特点。