父母离异对女儿的影响
成长中缺少父爱的女孩，希望从各方面得到补偿，当这个愿望不能实现的时候，自卑心理油然而生，叛逆心变强，试图用这种极端的方式保护自己。
当父母离婚后，女儿普遍由妈妈抚养。女儿对父母的离婚没有心理准备，且缺乏自我心理调节能力，就敏感地认为，父母的离婚是自己做得不对。过于重视自己对家庭的作用，觉得自己没有处理好家庭问题而懊悔。在父母离婚之后，不知道如何面对别人，既不愿意与人交流，也不愿意外出，每天沉浸在自己的世界中，一旦有不顺心的事情，就会产生激烈的反应，抵抗情绪非常强。
当妈妈看到女儿这种反应的时候，要审视自己有什么不当之处，是不是对女儿的关心不够。其实当女孩情绪激动，对身边的人非常抵触的时候，是期待着自己独立，却又没有能力独立，用制造声势的方式维护自己的尊严。与其说这种做法是在向周围的人示威，莫不如说是对自己不够满意，借此宣泄情绪，让自己的愤怒得到缓解。此时妈妈的责备莫过于火上浇油。当孩子发泄完毕，妈妈像朋友一样与女儿沟通，让女儿充分信任自己。当女儿愿意对妈妈说心里话的时候，妈妈需要做的就是开导女儿，让女儿对自己准确定位。父母离婚是大人的事情，与女儿没有关系，不需要有心理负担。当妈妈用心与女儿交流的时候，女儿感受到妈妈的爱，自闭的心结打开了，变得乐观起来，对生活和学习才能逐渐产生积极意识。
婷婷的父母离婚了。对于这个结果，婷婷是有心理准备的。在她的印象中，父母总是吵架。每当听到父母激烈争吵的时候，婷婷的脑海中就会有个闪念，如果他们离婚了，家里就安静了。
婷婷的爸爸开了一家公司，工作很忙，几乎每天都是半夜回家，什么也不过问，倒头就睡。妈妈一个人照顾家里的事务，也是起早贪黑。当爸爸妈妈吵架的时候，说得最多的就是照顾婷婷的事情，让婷婷感到自己是这个家庭的矛盾根源。
爸爸晚上回家，妈妈就唠叨个不停，爸爸不能忍受，就吵起来，很多时候已经睡着了的婷婷会被吵醒了，自己蒙着被子偷偷地哭。
婷婷的爸爸妈妈离婚后不久，老师让婷婷的家长到学校去谈谈。
婷婷回家对妈妈小声说：“老师让家长到学校去，可不可以让爸爸去？”婷婷与妈妈一起生活，希望借由这个机会见到爸爸。
妈妈对婷婷的要求感到非常生气，大声说：“你爸爸已经离开了，何况他很忙，没有时间去学校，还是我去吧。”
老师见到婷婷的妈妈，说：“婷婷在近半年来成绩直线下滑，我想了解她在家里的学习情况。”
妈妈对老师的问话不知道该怎么回答，一脸茫然。
妈妈已经很长时间没有关注女儿的学习了，她能做的就是不让女儿玩手机、不允许看电视，让女儿按时完成作业。
妈妈将家庭情况告诉老师。她认为对女儿做了自己应该做的，却没有考虑到女儿的心理。
妈妈刚刚离婚的时候，情绪很不稳定，看到婷婷不写作业，就认为女儿是在偷懒，大声喊道：“如果不写完作业就不能吃饭！”没想到，在妈妈眼里一向乖巧的婷婷开始顶撞妈妈了，而且坚决不写作业，还声称不想上学了。
老师听着妈妈的陈述，看着旁边低头不语的婷婷，说：“家庭对孩子的影响是非常大的，包括方方面面。婷婷不仅学习成绩下降了，而且现在也不愿意与同学交往了，每天独来独往，还经常一个人坐在教室里面发呆。”
妈妈有些无奈，对老师说：“我是个急性子，有时候对女儿的态度不好，可是我又能怎么做呢？我也问过她，是不是需要上辅导班，她就是沉默不语。看她现在的学习成绩，不是上辅导班就能解决的问题。”
老师说：“家庭状况是不能改变了。婷婷现在的状态是自卑造成的，所以总是喜欢一个人独处。强迫她学习的效果不会很好，她现在需要的是妈妈的爱，多关注孩子的成长要比学习成绩重要，至少目前看来是如此。当家长做某个决定到时候，要考虑孩子的感受，让孩子放松，给孩子营造宽松、和谐的环境。”
妈妈听了老师的建议之后，就不再强迫婷婷学习了，而是一有时间就领着婷婷出去玩，与婷婷谈心，让婷婷理解父母。终于，妈妈看到了婷婷久违的笑脸。
家庭的变故对孩子的影响是很大的。孩子是弱势群体，缺少独立生存的能力。父母不仅没有对孩子足够关心，还强迫孩子做其不感兴趣的事情，久而久之，孩子就会产生抗拒心理。
妈妈的情绪不好，必然会影响女儿。女儿期望获得母爱，而妈妈没有满足女儿的愿望，女儿就会对妈妈发泄不满，生活和学习上也不再有积极意识，叛逆心变得非常严重。
女儿需要的并不多，母爱就能让她满足。
当女儿产生叛逆心理的时候，妈妈不可以用强硬的态度对待孩子，此时需要做的就是更多的关心和鼓励，将孩子的叛逆行为看作是能力发展的动力，引导孩子形成自我意识。
妈妈要让女儿认为自己在妈妈的心目中是最重要的，从而增强自我控制的能力，在妈妈面前不再执拗，也不再依赖，而是自立能力增强。
妈妈要认识到自己对女儿的影响，当孩子产生心理反抗情绪的时候，要因势利导，不可以直接批评，以免伤害女儿的自尊，而是给予更多的关注。女儿自己力所能及的事情都要让她自己做，妈妈可以从旁指导，但是不可过多干预。当女儿取得小小的成功，妈妈就要提出表扬。当女儿的自信心建立起来，就会每天开心快乐。