妈妈不是长久的依赖

女孩对妈妈有天生的依赖感。随着年龄的增长，这种依赖变成了习惯。女孩长大了就要离开父母独自生活，妈妈培养女儿的独立能力是让女儿将来更好地生存下去，毕竟妈妈不是女儿长久的依赖。妈妈越早培养女儿的独立能力，女儿的处事能力就越强。

居里夫人在女儿很小的时候非常注重对女儿独立能力的培养，而且指导女儿用智慧解决问题。

一天，居里夫人看见女儿哭了，不知道发生了什么事情，但也没有过问。女儿看见妈妈，跑过来对妈妈说：“妈妈，我的小乌龟不见了，不知道跑到哪去了。”女儿看起来很伤心，一边哭，一边说。

居里夫人问女儿：“你的小乌龟丢失大约多长时间了？”

女儿说：“大约30分钟。”

居里夫人说：“30分钟的时间，小乌龟爬得很慢，距离我们不会太远的。你把它的鱼缸作为中心，在半径为5米的圆圈范围内找，一定能找得到。”

女儿听了妈妈的话，在自己划出的5米半径的圆内寻找，果然，小乌龟就藏在草丛中。

居里夫人的女儿小时候对妈妈有依赖感，小乌龟丢了就哭着找妈妈。居里夫人不是如多数孩子的妈妈一样和女儿到处寻找，而是帮助女儿分析寻找的方向和范围，告诉女儿寻找的方法。除了居里夫人的指导之外，画圆、寻找都是女儿自己做的。女儿在找小乌龟的过程中，学会用自己的智慧独立解决问题。

居里夫人是科学家，同时也是一名伟大的母亲。居里夫人两度获诺贝尔奖。除了科学上的成就之外，还将两个女儿培养成人。

居里夫人的科研工作非常繁忙，却没有忽视女儿的早期教育。女儿还不足1岁，居里夫人就让她充分地接触大自然。女儿大一些了，带着女儿做“智力体操”、讲童话故事，各种手工操作。所有的教育都是从实物起步的，让女儿对各种事物充满兴趣。居里夫人对女儿的教育可不是局限在游戏上，烹调也是一项教育内容，还教女儿各种运动。当女儿具备各种能力后，自信心也增强了。

居里夫人的女儿伊雷娜·居里在1935年获得诺贝尔化学奖，另一个女儿艾芙·居里虽然没有获奖，却也是享誉世界的记者和作家。女儿的成就与居里夫人的科学启蒙教育具有直接关系。

在《居里夫人写给女儿的信》中，居里夫人告诫女儿，不仅要自信，更重要的是要自立。一个人要获得成功，只能依靠自己，自立可以发挥动力的作用。

家长没有对女儿的独立生活能力训练过，也没有刻意地改变环境培养女儿的适应能力。女儿长期在稳定不变的环境中成长，必然缺少独立意识。

爱迪生曾经说过，坐在舒适的软垫子上的人容易睡去。

女孩对妈妈产生依赖性，做事情就无法自主自立，一旦遇到困难，首先想到的就是全身而退，因为她知道，有妈妈在就不需要自己操心解决问题。

居里夫人告诉女儿，在健身房里让别人替我们练习，是无法增强自己肌肉的力量的，没有什么比依靠他人的习惯更能破坏独立自主能力的了。如果你依靠他人，你将永远坚强不起来，也不会有独创力。

当女孩做事情的时候具备自主解决问题的能力，她的潜在力量就能够发挥出来，而且这种能力还能变得更加坚强。

居里夫人在给女儿的信中，从维护自尊的角度提出独立的重要性。她说：在这个世界上没有比自尊更有价值的东西了，如果总是想着获得别人的帮助，也就失去了尊严。

一些女孩认为，依赖别人是理所当然的，毕竟女人是弱势群体。“弱势”变成依赖的理由，在家依赖父母，出门依赖朋友，将来找个会赚钱的老公，一生无忧矣。可是，尊严呢？女孩生存在社会中，也是要有尊严的，自尊才能博得尊重。相信没有哪个女孩愿意一辈子做个仰人鼻息的人。

居里夫人说：“只有当你意识到自己要在世上完成一件事、扮演一个角色、必须自立时，你才能有所作为。生活也因此具有了崭新的意义。”

女孩在生活中缺少自信，会对妈妈产生依赖。妈妈要经常鼓励女儿：“你一定能做到的，只是没有发挥好。”让女儿相信自己。

当孩子获得比较高的评价，即便能力有限，也会努力提高自己的能力以达到评价的标准，让自己变得名副其实。

当女孩遇到困难的时候，妈妈要认识到这是让女儿锻炼的好机会，提供一些具有参考性的意见，至于女儿如何去做，妈妈不可干涉。