未来教育的突破与创新

在我最新的研究中，我研究了怎样设计未来的学校教育。我认为，学校必须懂得如何培养学生的创新能力。学校可以通过两种途径实现这一目的。一种方法是，教会学生们练习并运用本书中提到的8个步骤以及其中的技巧，这些技巧能够帮助他们在任何职业和学科中提高创新能力。另一方法是，学校以全新的基于研究的教学内容去培养学生的创造力。心理学家发现，有创造力的科学家们是以一种特别的方法去掌握科学知识的，这与那些上同样课程但不具备创造力的人不同。无论是在科学技术领域还是文学领域，专业技能的创意都需要以一种特别的方法去学习，而这种学习可以使你更深刻地理解概念，也可以让你将获得的知识学以致用。这种我们称为“活学活用的技能”与填鸭式的学习、死记硬背、生搬硬套等方法截然不同。虽然机械记忆和程式化的技能经常能在许多测评中获得高分，但它们并不能让学习者利用所学的知识提升他们的创新能力。

为了帮助我们理解如何在科学、数学、工程等不同领域里教授创意，我对美国大学里的艺术、设计和建筑课堂等这些最富创意的学习环境进行了研究。这些课堂在创意方面堪称专业，老师会教学生很多方法和技巧，但这些方法和技巧并不是死记硬背的。这些课堂在设计时就已经把创意过程纳入其中，并巧妙地将它们融为一体。

这个研究帮助我们了解如何基于学习的科学原则设计不同学科的课堂。任何学科都要求掌握知识、技巧和规程，但是这种低层次的知识已经不能满足当今经济变革发展的需要。学生们毕业时不能仅仅掌握一些知识和技巧。只有当他们掌握了深层次的知识概念结构且知道如何灵活地学以致用时，他们才能在不断变化的世界中迎接意想不到的新环境、新挑战，才能创造新的知识。

最后，我相信，一个创新社会需要每个人释放他们前所未有的创新潜能。我同样相信，通过对Z创新8个步骤的学习以及创新技巧的实践，你定会实现释放创新潜能的梦想。我很荣幸你能选择这本书作为你创新之路上的得力助手！

于北卡罗来纳大学教堂山分校