1.4.7 遗传性矮小

倘若父母非常矮小，也会造成婴儿的生长轨迹在最初两年明显沿百分位线下滑的情况。

F君出生时2.9千克重，完全母乳喂养，三个月时重5.3千克，接着增重速度就下滑，到了9个月，体重已是低于第3百分位，只有6.5千克重。

虽然在这时候，他已开始吃固体食物（本来即使母乳不够，吃稀饭可以补救，何况在最初三个月完全喂母乳期间，增重完全没有问题），可是父母却听到不少声音，包括专业人士，责怪她仍然用母乳喂哺，劝说她加奶粉，停母乳。幸好母亲坚持，到了两三岁时，便很清楚地看到体重仍稍低于第3百分位；到了7岁，开始重多了，而高度一直只是低于但平衡于第3百分位。这种生长形态完全符合遗传性影响的特征，原来她母亲只有147厘米高，稍低于第3百分位，即是说，F君继承了母亲的矮小身材。做了骨龄，证实了她成人后身高与母亲相近。今天母亲很自豪地说，幸好她当日坚持没有放弃完全母乳喂哺，现在女儿非常健康，很少像其他同学经常患伤风感冒！

不过，做女儿的和做母亲的都承受了不少委屈。在学校，同学经常问女儿，为何你这样矮？又说：“与你做了几年同学，你也没有高！你这样矮，做什么也没有用，因为别人看不到你！”她告诉老师，老师安慰她说：“每人都有不同，你虽然矮，但有其他优点，努力吧！”有一次，某家长在女儿面前批评母亲说：“你一定是重男轻女，看，你小的儿子比姐姐还要高，你应该给女儿吃多一点。”

这位母亲边叙述这些辛酸，边流眼泪！幸好，她也会为女儿做点心理辅导：“不要怕，你很有价值。父母很爱你。”于是，我也提议她下次可以对女儿说：“舌头长在别人身上，你不能控制，但你可以决定信不信，你也可以选择记不记！而且你要找机会跟老师讲：‘身材矮小不是缺点，而是特点。’女儿身材似母亲般矮小，儿子身材似父亲般中等，希望老师也跟其他同学讲解，学习接纳不同身材、不同样貌的同学（包括读写障碍、身体残障等）。”母亲听后，便释怀了。