第209章 引导

张成风当时就感觉这个问题很深奥,有着深厚文学素养的他,愣是呆了半响,都不知道这话应该怎么接。

“菜刀底下出...肉酱?”张成风弱弱的回答。

杨教授淡淡的瞥了张成风一眼,给他一个王之蔑视,然后缓缓开口:“看了荣赫写的故事,我才知道,菜刀底下出智障编剧啊!”

张成风顿时给杨教授竖起大拇指,简直就是一语惊醒梦中人啊!能写出这个剧情的人,可不就是智障吗?

杨教授深深的叹一口气,说道:“我们学校,有着百年清誉,凡是从这里出去的学子,不说名声赫赫,但也是散发着各自的光辉,唯独这个荣赫,你不能让他毕业,他会辱没门楣的。”

张成风感觉到事态的严重,郑重的说:“杨教授,你放心,荣赫要是写不出让我满意的剧本,我是不会让他毕业的。”

在张成风认为,荣赫是属于那种思路比较清奇的人,就是脑回路可能和正常人不一样,正常人教育孩子会想到棍棒,而荣赫比较厉害了,直接上菜刀,这种思维比较危险,作为老师,他要好好引导荣赫走上正途。

为了引导荣赫正确的世界观价值观,张成风给了他一个素材,让他根据这个素材写出一个剧本,这个素材是一件发生在身边的真实故事,张成风将素材整理好,递给了荣赫,他坚信,只要荣赫将这个素材稍加润色,就能写出一个很好的剧本,一个让系里所有教授都满意的剧本,这样他才能让荣赫毕业,他也能摆脱荣赫。

素材是这样的:人人都知道母爱伟大,却甚少人知,父爱从不逊色,父爱是沉默的,无声的,但是不可否认,他一直存在。

素材是这样的,一天,救护车呼啸着来到了小区楼下,接走了一名老汉,老汉今年六十岁,上有八十老父母,下有几岁幼孙,却在早上突发脑梗,被送进抢救室,经过医院的抢救,保住了一条命,却活在钢丝绳上,随时都有再次突发的可能,当脑梗再次突发,生死只能由命。

在老汉住院期间,八十岁的母亲,每天以泪洗面,八十岁的父亲却是沉默不言。

当老汉出院的时候,他们去看了自己的儿子,老母亲哭了一场,老父亲也只是沉默的看着老汉。

八十多岁的老父亲,已经患上了小脑萎缩,不愿意在外面吃饭,因为颤抖的双手抓不住筷子,颤抖的双脚,走路也颇为困难,老父母并没有和儿子住在一起,而是住在八百米外的房子里,自老汉出院以来,老父亲每天颤抖着双手,蹒跚的走到儿子家,什么都没有说,什么都没有做,只是坐在儿子的身边,陪着他,看着他。

当时张成风看见这一幕的时候,双眼不自觉的湿润了,他自幼失怙,没有体会过父爱,从来不知道父爱是一种什么样的感觉,却被眼前这一幕感动到,这让他看见了父爱无言,无言的爱更加深沉,张成风相信,荣赫肯定会和他一样会被感动,然后写出让人感动的剧本,