对于学习而言，大部分人可能是松鼠型学习者，少数人是蜜蜂型学习者。

蜂群的习惯是在采蜜前，先把蜂巢的框架搭好，然后努力采蜜、消化、分泌蜜蜡，一点点把蜂巢的框架完善，这样蜂巢越来越完善，可以容纳越来越多的蜜蜂（你可以理解为新蜜蜂是新的知识），而且熟悉蜂巢结构后，每只蜜蜂都很容易知道自己应该去哪里，蜂群再大也不会乱。

直到一个蜂群足够大了（这就好比一门知识掌握得足够多），蜂群会自然分化出一个新蜂群，带着一整套模式去建一个新蜂巢。这就好比我们学通了一门学问或者技能，可以很快复制到其他学问和技能学习中去，越学越快。

松鼠的习惯是在冬天来临前，到处捡松塔，看到松塔就去搬，然后放在自己觉得还比较安全的树洞里，放了很多很多。冬天来临时，很多松鼠已经忘记了自己到底把松塔储存在哪里了，只能吃到离自己最近的几个树洞的存粮。关键是到了第二年，松鼠又要把找松塔、存松塔的游戏玩一遍，永远是在低水平上重复。

不起眼的蜜蜂先搭建结构，然后每天坚持微不足道的努力，结果做出自然界最神奇的建筑，不仅能用于遮风挡雨和贮存食粮，还能让后来的蜜蜂在已经搭建好的蜂巢内乘凉。活泼可爱的松鼠，虽然也天天在努力，但是每一年都在重复一件事，每年都要从零开始。

现在网上的好微课、好文章很多，还有好多好多可以学的内容，很多人一焦虑就会把这些课程买下来，或者放在收藏夹里，似乎这样做了，人的压力就会小一点。这就好像松鼠怕冬天粮食不够，每个松塔都想贮备起来。问题是你的大脑有那么多脑洞可以存贮这些干货吗？会不会样样都存了一点，真到用的时候，反而记不起它们放在了哪里，一片茫然？当一个人感觉自己占有了越来越多的知识，拥有了越来越多的信息时，会获得一种安全感，这本质上和不少人买了很多套房子就感觉自己获得了幸福一样。所以也有人把今天的内容创业称为“不是出卖知识，而是缓解焦虑”。

说起学习，人还真不如学蜜蜂，如果先从简单基础的东西开始，搭建框架，理清自己的学习路径，一点点积累，一次实现一个小目标，一年年积累下来，你觉得蜜蜂的收获能比松鼠的少？

大咖就像是蜜蜂型学者，普通人则是松鼠型学习者。你有没有发现，蜜蜂型学习者其实具备了以下7种能力。

就像蜂群搭建蜂巢要先选定位置再开始搭建一样，蜜蜂型学者，在做事之前，也能快速选定自己的目标，之后所有的努力都围绕目标展开。这叫定位力。

不管是做什么事情，蜜蜂型学习者都会先想好接下来先做什么再做什么。学过时间管理课程的都知道，想要管理好自己的时间，首先要列出自己一天要做的事情，然后根据轻重缓急分配不同的时间，而不是想起什么做什么。这就是我们说的框架力。

安德斯·艾利克森在《刻意练习》中提到，想要在某个领域成为天才，需要不断重复的练习。

不管是背诵课文，还是学习舞蹈、钢琴，蜜蜂型学习者都会反复练习，正所谓熟能生巧。这是精进力。

我们生活在网络时代，有事问网络往往比有事问人要方便快捷得多，而且能快速得到多种答案，方便我们从中选出最适合我们的一种。在网络上快速搜索到我们想要的信息，这是联机力。

在蜂群中，等到蜂群足够大了，就会自然分化出一个新蜂群，用最初搭建蜂巢的模式，搭建一个新蜂巢，这是一种复盘力。

一个优秀的学者，不仅能够熟练掌握技能，还能讲出来，把这项能力传达给其他人。我们评价一个演讲者是否出色，最基本的标准，就是他能不能把想要传达的内容清晰明白地传达给受众。我们称之为输出力。

你有没有注意到，在屋檐下、树洞、岩洞，或者中空的建筑物缝隙中都可以看到蜂巢。蜂巢并不会固定搭建在一种地方，但这些搭建的地方又都有一些共性。

相应地，蜜蜂型学习者在学习时不是死记硬背，而是举一反三，把在一个地方学到的“蜂巢搭建”技术，灵活运用在不同的地方，这是一种迁移力，也是我们常说的跨界，不管是什么样的学习，都要重点培养迁移力。

今天这本书，将用“课”的形式，带你深入研究高效学习者的这7种能力，带你从松鼠型学习者，成长为蜜蜂型学习者。