2017年首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题

一、名词解释（每小题5分，共40分）

1．神经系统

2．知觉

3．词汇理解

4．意义学习

5．成就动机

6．认知风格

7．备择假设

8．项目特征曲线

二、简答题（每小题20分，共120分）

1．简述注意的概念与种类。

2．简述记忆系统及其信息加工的过程。

3．从概念上分析表象与想象的关系。

4．简述拉扎勒斯关于情绪的认知－评价理论。

5．简要说明总体平均数的区间估计的作用。

6．在心理测验中，常用的效标有哪些？

三、论述题（每小题35分，共70分）

1．试述个体心理与行为、个体心理与社会心理（团体心理）之间的关系。

2．试述人格的检验类型，并举例说明对应的代表性测验或具体方法。

四、实例分析题（每小题35分，共70分）

1．我国唐代的王勃少年时就写了《滕王阁序》，但齐白石40岁才显露出绘画才能：智商只有30的舟舟，经常到剧团排练厅，耳濡目染加之练习，成为了“天才乐队指挥”；英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭，这些家庭的子女中有艺术才能的占64%，而一般家庭的子女中也有21%的人艺术才能突出。

请分析上述事例所体现的能力发展特点的影响因素。

2．随机抽取10名初中一年级学生，对他们的数学学习能力（测验A）和推理能力（测验B）进行测试（两份试卷满分均为40，难度相等，分数基本等值），结果如下表。

（1）计算两次测验的平均数和标准差（写出详细过程）。

（2）计算测验A与测验B的积差相关（写出详细过程）。