第二版前言

FOREWORD

计算机应用基础课是一门公共课，具有基础性、文化性和工具性。以往的教材，把计算机和网络作为一门科学技术进行介绍，强调其基础性和文化性，忽视如何高效率地运用计算机和网络技术提高工作质量、工作效率和丰富文化生活。本教材将计算机应用基础课的工具性放在了更加突出的位置，淡化计算机科学技术的基础知识。

本教材的编写以教育部制定的中等职业教育计算机应用基础教学大纲的要求为基本依据，并参考了微软计算机综合能力国际认证标准。为使学生形成高效率使用计算机和运用网络技术的习惯，我们编写了查看计算机的配置、管理文件、编制班级活动手册、统计分析学习成绩、制作演讲演示文稿、网上冲浪、数字媒体技术应用和提高计算机使用效率8个方面的内容。书中“拓展与提高”及用星号标出的部分为大纲的拓展部分。通过学习，学生将了解计算机的配置及性能，学会使用Windows管理文件的方法，高效地使用Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件，利用Internet获取交流信息，掌握数字媒体技术应用的方法，有效配置工具软件和调整外围设备以提高计算机使用效率。

本书主要对第一版Windows XP和Microsoft Office 2003的基本使用方法和使用技巧升级为Windows 7和Microsoft Office 2010的基本使用方法和使用技巧。

教材采用了任务导向的结构设计。每章的引言介绍该章内容在学生将来工作、生活、学习中的作用，同时，给出能力目标。

任务描述：从社会生活、工作需求中提取典型任务，描述任务完成的效果。

任务分析：分析解决问题、完成任务的思路。

任务实现：介绍完成任务的过程与方法。

相关知识：讲解任务涉及的相关知识。

技能训练：通过其中的训练项目，使学生深入思考进而掌握完成任务需要的技能。

完成任务：将知识、技能、态度整合起来，使学生形成完成此任务的能力。

能力评价：对学生需要掌握的各项能力进行评价。

本书由邓泽民任主编，侯廷刚、陈福超、范波任副主编，参加编写的有许艳、孙琳、袁换欣、尹翠玉、安晓光。具体编写分工：范波编写第1章、第2章和第8章，许艳编写第3章，袁换欣编写第4章，尹翠玉编写第5章，孙琳编写第6章，安晓光编写第7章，全书由邓泽民、侯廷刚、陈福超撰写提纲并组织安排编写计划和分工，最后由邓泽民统稿。另外，曹剑英、李向东、李娜、陈庆合、邓国民、梁香菊、陈国清等对本书出版也做出了贡献。对本书的学时安排，作者建议第1章6学时、第2章8学时、第3章14学时、第4章14学时、第5章12学时、第6章10学时、第7章6学时、第8章10学时，总计80学时。

本教材适合作为中等职业学校各专业计算机应用基础课程的教材，也可作为计算机培训教材和计算机爱好者的自学用书。

本书所配电子教案和教学相关资源均可从中国铁道出版社网站http://www.51eds.com下载。

本教材是我国职业教育计算机应用基础这门公共课为适应学科教育到职业教育、知识教育到能力教育两个转变的有益尝试，是国家社会科学基金课题“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”子课题“职业院校学生高效运用计算机与网络技术的研究”的成果。如本教材有不足之处，请各位专家、老师和广大同学不吝指正。希望通过本教材的出版，为我国职业教育，特别是为计算机应用基础这门公共课的教学改革做出一点贡献。