方案 针对孩子的学习类型这样做

孩子的学习通道有三部分：视觉、听觉和运动，因此也就把侧重于某个通道的学习方式称之为视觉型、听觉型和运动型的学习类型。当然，这样划分不等于孩子光用视觉、听觉或者运动的单一通道进行学习，而是说孩子的某一个感觉通道比其他的感觉通道更容易协调并影响学习。

1．视觉型

视觉型的孩子观察力敏锐，在小的时候，他们就经常会发现成人或同龄的孩子没有注意到的东西，他们很早认识颜色，喜欢玩拼图游戏，长时间画画也不觉得厌烦。在他们哭闹的时候，一看见父母亲切的脸或者心爱的玩具，就会很快地平静下来。

同时，视觉型的孩子也不喜欢用言语来表达自己的思想，但有着极强的想象力和视觉注意力。他们会很快把自己的玩具和书本整理好，并且能够把看到的东西画出来。他们的动手能力很强，喜欢拆拼或组装玩具和零件。

针对视觉型的孩子，家长可以做这样的工作来提高孩子的学习能力：

(1)和孩子一起制订一份有规律的活动计划，并且把不同时间需要做的事情用不同的笔标注出来。比如吃饭的时间用钢笔，写作业的时间用圆珠笔，游戏的时间用水彩笔，使孩子能够清楚地获得提示，合理地安排自己的学习与生活。

(2)给孩子提供一个安静的学习环境和一张整洁的书桌，使他能够集中注意力。

(3)多用提纲或图表帮助孩子预习或者复习。因为视觉型的孩子有较强的构图能力，而且这种方法能促进孩子左右大脑的运用，提高孩子对所学知识的理解。

(4)在孩子记忆某些概念或知识要点时，可以让孩子闭上眼睛，想象用实物形象或者图画来与之产生联系，以提升其记忆效率。

(5)当孩子阅读时，可以让他边读边做笔记，因为做笔记是视觉型孩子的强项。

(6)可以用卡片来帮助孩子学习。比如为不同的科目或不同的学习任务制作不同的卡片，以便随时查阅。

2．听觉型

听觉型孩子的口语表达能力极强，从小就喜欢听或者讲故事，听课很容易记住；对家长的口头指示也能迅速反应，不用一遍遍地重复；喜欢音乐、戏剧以及有表现力的活动，如果要求他们用语言把作业复述一遍，将是他们最喜欢的学习方式。

听觉型的孩子往往会因听觉过于灵敏而容易分散注意力，或者上课时喜欢讲话而受到批评、责备。针对听觉型的孩子，家长可以从以下几方面进行改善：

(1)让孩子大声朗读课文或者公式，有助于听觉型孩子对概念有更好的理解。

(2)让孩子把思考过程用语言叙述出来，这样能够帮助他理清思路、纠正错误的理解。

(3)用富有节奏感和韵律的儿歌或者诗词帮助孩子更快地记忆。

(4)让孩子组成学习小组，这样他们可以通过交谈、讨论、朗读等方法来促进学习。

(5)让孩子把学习中碰到的问题用录音机录下来，并在每个问题的后面留出一段时间，然后边播放边让孩子自己回答。这种方式可以充分地发挥听觉型孩子喜欢听、愿意说的特点，有效率地学习。

(6)用鼓励性的语言来激励孩子的学习热情。因为听觉型的孩子对于语言的感受能力是非常强烈的，对他所说的话很容易转变成为他内心的动力或者阻力。

(7)为孩子提供一个相对安静的学习场所，以便帮助孩子集中注意力。

3．运动型

运动型的孩子好动，总是喜欢把自己的身体融入学习活动中来。对他们来说，“做”永远比“听”和“看”来得更快更容易。他们往往在运动协调上表现优异，喜欢节奏感强、技巧高的活动，很快就能把某项运动技巧学得有模有样；他们擅长把具体的事物当作学习工具，通过接触和实验来掌握或理解所学的知识。

通常，运动型孩子有着很强烈的好奇心，富有创造性，喜欢联想，总是跳跃性地思考很多问题。然而，正是由于他们充沛的精力，强烈的好奇心，手脚不停地动作，也使他们很容易被扣上“多动症”的帽子。针对运动型的孩子，家长可以从以下几方面入手改善：

(1)理解孩子不是天生的“好动者”，只是想要积极表现自己而已。

(2)多对孩子进行鼓励，鼓励不要只停留在眼神和语言上，最好给他一个拥抱，因为运动型的孩子往往更喜欢感受亲人的爱抚。

(3)对孩子多用手势语言。有研究表明，手势语言能够帮助孩子关注和理解家长所说的内容。

(4)与孩子一起阅读，并在阅读过程中停下来提问：“猜猜下面会发生什么事？”这样可以激发孩子丰富的联想，发展他的思维能力。

(5)多用实物来帮助孩子记忆，让孩子感觉到玩中学、做中学的无限乐趣。