前言

幼儿水墨画是将传统的中国画写意方法进行创造性加工，将幼儿喜爱的游戏及各种综合材料表现形式相结合，形成适合幼儿传承传统中国画技巧、符合幼儿成长需求，并融合现代创意形式的新写意画种。“幼儿水墨画”课程是把传统中国画中适合幼儿表现、欣赏的部分提取出来，形成贴近幼儿、受幼儿喜爱的新表现形式，以系统方法进行传统水墨教学和水墨变化的技能型课程。

本书将传统的师徒传授和严格谱系式的中国画表现技法用浅显易懂、生动有趣的形式进行传播和指导，全书以实验水墨和综合水墨的形式组织与梳理教材内容。“幼儿水墨画”课程是幼儿掌握中国画基本绘画技能、学习及传承中国优秀传统文化的必修课程。

本书紧密围绕教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”的精神进行编写，幼儿水墨画的实验性和创造性学习在本书中给予充分体现。

在时代快速发展的今天，我们应思考如何让幼儿富于本民族的成长特质，如何从我国文化核心的传统资源中挖掘出适合现代幼儿并扎根于优秀文化基础的丰富教育形式，更应该思考怎样让幼儿爱上中国画和探索中国画，以及在幼师教育中如何做到传统不断层、如何在把握传统的基础上进行多元化课程构思和设计等诸多问题。

作为在教学一线工作多年的编者，我谨希望此书的出版，能引出人们对幼儿传统文化教学的思考，并廓清幼儿水墨画的教学形式和方法，指明幼儿水墨画的实施方向。

编者
2017年1月