第一章 问题陈述

人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准。它不仅决定了一类教育的性质，也决定了该类教育改革与发展的方向。职业教育作为一种教育类型已被社会广泛认可，其类型属性的决定因素就是人才培养目标，而不是教育内容、教育形式、教育条件或其他方面。人才培养目标是一切职业教育实践活动的行动指南，也是一切职业教育改革的逻辑起点，更是检验职业教育质量的重要指标。人才培养目标除了在实践层面上对职业教育发展具有重要意义之外，在职业教育理论研究层面上，也是一个不容忽视的重要课题。