第三讲 如何提炼中心论点和分论点

一、如何提炼中心论点

管理类联考的作文必须观点明确、中心突出，才会有极强的视觉冲击力，才能让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”式呈现中心论点太含蓄，“雾里看花”式呈现中心论点太朦胧，更有甚者，作文整篇竟找不到一个观点句，这便是典型的“哑巴作文”。那么如何让作文写成“佳作”，考生可以采取以下几种方法来呈现中心论点。

（一）标题呈现中心论点

所谓标题呈现中心论点就是作文标题中一定含有立意的核心词语，简单地说就是中心论点就是作文的题目。

比如，如果作文立意的关键词是“诚信”，就此考生可拟以下题目来呈现中心论点：《为人格涂上诚信的色彩》《诚信的背囊岂能丢》《利益诚可贵、诚信不可抛》……

（二）开门见山，开头呈现中心论点

清人李渔在《闲情偶寄》中说：“场中作文……开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”“开卷之初”即开篇，而“奇句”则是指能呈现中心论点的词语，或就是鲜明的观点、明确的主旨，或是围绕中心论点的含蓄蕴藉、语意深刻的警句。所以考生在文章的开头部分（第一、二段）必须明确地呈现中心论点，具体可以采取以下几种形式。

1．单刀直入

运用此法，简洁明快，中心突出，文章的中心论点可一目了然。

2．引名言、诗文

引用名言、诗文足以显示作者深厚的文化积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴，达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。

【例】

席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

【例】

李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以，世界因多姿而精彩。

3．巧用排比、比喻等修辞手法

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

【例】

自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。

4．对比引入法

运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。

【例】

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

【例】

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。

（三）用结尾段呈现中心论点

妙语作结，结尾点睛。这样的写法在结构上能让文章前后照应、首尾圆合，呈现出紧凑之美；在内容上既能清晰地呈现中心论点，又能产生一种言有尽而意无穷的感觉。

1．回扣试题材料+中心论点式结尾

【例】

我想对那个具有爱心的富翁说一句，授人以鱼不如授人以渔。在资助钱财的同时，把自己成长经历中的精神财富与贫者共享，不是更能达到双赢吗？

2．名言警句式结尾

【例】

很喜欢陆放翁的一句词：“沙鸥相对不惊飞”，这固然是说人要少机心，但人若能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。

3．铺陈式结尾

在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。

【例】

纵观历史长河，有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的圆；有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆；有法家严冷不阿的方，便有道家清静自然的圆；有顾准“拆下肋骨作大炮”悲壮的方，便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆……

【例】

“上善若水任方圆”，方与圆缺一不可，殊途同归。盛世也好，乱世也罢，方与圆的对立统一是开创辉煌的大神，是驱散黑暗的星辰，是民族生存的哲思，更是民族智慧的传递。