向美国小朋友学分类

系统化的整理

我曾在美国居住过一段时间，当时孩子上的是社区的公立学校。作为志愿者，我也经常去学校。学校里，每个孩子都有一个带钥匙的小柜子，可以放衣服和书包等物品，这个柜子就归他们自己管。孩子们通常会把教材、图鉴这样比较重的东西放在学校。需要带到学校去的东西，也就是文具、笔记本和午餐盒而已。画画用的彩色蜡笔和彩笔，做手工的剪刀和胶水，以及纸等学习用品和办公用品都是大家共用的。

每学年的开始，小朋友们的家长会根据班主任的要求，带来新学期同学们需要的东西。我不由地深深感叹，不愧是讲求公平合理的美国式教育啊。

由于彩色蜡笔、水彩笔、胶水和剪刀这类的文具不是个人私有，而是大家共用，小朋友们用完这些东西会按照物品的种类认真分类。（参考第33页的照片）

没有谁天生就知道什么东西应该怎么放。如果大人们塑造出了一个井然有序的环境，就算不教孩子怎么做，孩子也能自然而然地学会整理物品的方法。正是基于这个观点，美国小学才实行了这样的教育。

想要将环境整理得井井有条，需要掌握以下要点：①按照种类和形状大小准备分类箱；②给箱子贴上标签，便于一目了然地知道里边装了什么；③收拾的时候不要好大喜功，一点一点来；④常用的物品要放到容易拿到的地方。

这样一来，孩子们完成作业后，就可以顺手将用完的东西放回分好类的箱子里去。东西好拿易放，就容易整理，不觉得费力。

思考之后再分类

可以利用超市宣传单，为小学低年级的孩子，布置一项作业。

我们常会从外边拿回来各种各样的宣传单。可以把上边的商品剪下来，按照面包、饮料、蔬菜，或者是服装、鞋、家电这样的分组进行分类，再贴到纸板上。如此一来，这个有趣的作业就变成了收集同类项的游戏。孩子们通常很喜欢这样的分类游戏。在家里也会兴冲冲地加以实践。

美国小学二年级的教参书Teaching Effective Classroom Routines。

对于个人不带文具，文具公共化的美国小学，整理是一项不可欠缺的技能。这本教师用书中，详细介绍了不同的孩子分别需要做到哪种程度。对于“将使用完物品的放回原位”这件事是否有助于在系统化的教育中发挥作用，也给出了明确的解释。在这种教育环境下，孩子们就能自然而然地学会整理的方法。

这种有趣工作，其实是个非常棒的分类练习。分类练习能够训练比较能力和分类能力，是培养逻辑思考的基础。孩子们可能不会意识到某些行为背后的道理和作用，但是会因为觉得有趣而乐此不疲地进行分类。

分类是整理的基础。换句话说，通过整理，就能在日常生活中培养逻辑分析能力。

一起来进行分类练习吧

通过比较复杂的事物之间的异同，找到共同点进行分类，理论上这种方法被称为“归纳法”。同时，分类也是逻辑思考的基础。通过观察物品找出“相同”和“不同”之处，依此进行分类。比较和分类的工作，可以当作培养逻辑思考能力的基础训练。

下面的练习，是美国小学惯用的比较和分类练习。虽然是为了提高孩子思考能力而设置的训练，但是也能提高孩子整理时所需的分析能力。

训练1 宣传单上的分类游戏 按照类别进行分类

收集孩子们感兴趣的传单。只要是会用剪刀的孩子，就能独立完成。

需要准备的工具

报纸折缝的广告（超市的宣传单、印有大量商品小图的广告）

剪刀

纸板

记号笔

胶水

步骤

①用剪刀把宣传单上的商品剪下来。

②把饮料、肉、蔬菜、鱼、干货等，按照类别分开。

③把②中分列好的图片贴到纸板上，用记号笔写出这个类别的标题。

训练2 鲸鱼PK金枪鱼 利用图示法进行比较

用图示法判断二者之间包含或不包含的关系，能够一目了然地看出集合之间的关系，在比较事物时能起到很大的帮助作用。

问题

阅读下面的内容，将鲸鱼和金枪鱼进行对比。将分析出的结果写入图表。年纪较小的孩子，可以在父母的帮助下阅读、思考。

金枪鱼和鲸鱼，都是生活在海里的生物。通过尾巴和鳍来游泳。

金枪鱼是一种鱼，是卵生的。

鲸鱼和人同为哺乳动物，直接生出小宝宝。

数鲸鱼，单位用一头、两头。数金枪鱼，单位用一条、两条。

不论是鲸鱼还是金枪鱼，都有很多的种类。

金枪鱼有南部金枪鱼和黑金枪鱼等

鲸鱼有座头鲸、抹香鲸等

训练3 区分太阳和月亮 通过表格进行比较

这个训练，是将相同点列成一览表进行比较，帮助孩子在脑海中形成清晰的整理思路。

问题

阅读下面的文字，将太阳和月亮的特点写进表格。年纪较小的孩子，可在父母的帮助下阅读、思考。

太阳和月亮都是宇宙中的星球，都是球形。

太阳自己发光，月亮靠反射太阳光发光。

太阳大概是地球的109倍大，月亮大概是地球的四分之一。但是从地球上看，太阳和月亮几乎一样大。

地球从太阳和月亮获得的能源是不一样的。

地球从太阳处获得的能源，大概是从月球处获得能源的50万倍。