《转学》
我把村子里的学校四个年级的书念完了以后，在那年的暑假里我时不时地会想起一个现实的问题：“不知道自己还有没有机会再去读书，难道我就这样辍学了吗？”这样的疑虑我不敢和母亲提起，因为我如果这样一说，母亲肯定就要教训我，说我平时为什么不好好学习啊！只有慢慢地等到开学的那天再向母亲提起。
在开学的那天我心急如焚，好想向母亲提起，但又怕母亲说我，于是我平复心情慢条斯理在不经意的情况下对母亲说：“今天我去报名吧”母亲随意应了我的话“那就去吧”母亲这样说，我感到很意外又感到很惊喜。意外的是：母亲没有因为我提起自己读书的事情而把矛头指向我学习上面然而给我一顿劈头盖脸的教训，惊喜的是：我又有还能够读书的机会。
于是我和母亲搭上客车来到镇上的中心小学，我走进校门发现这里的一切和我们村子的学校完全不一样。这里不但有宽敞的环境和高大的教学楼更让我有数不尽、看不完的新面孔。在让我很是好奇和惊讶时，看见新来的同学在校园前黑板上贴着所有学生名单中寻找自己的名字，看自己分配在哪一个班上，于是我也跟着上去在那有十多个的名单中寻找自己的名字，看自己在哪个班上。就在我一行一行往下看的时候，终于看到“汉四村‘周涛’”瞬间我就知道，这就是我的名字，再往后面看，分在了61班。我和母亲连忙去寻找61班的教室，围绕教学楼寻找了一圈终于在教学楼的二层找到一个教室门写着61班的字样。我和母亲顺着那字样走过去，走到门前时我看见教室里面围了一群的人，一个一个地把学费交到一位戴着老花眼镜大约有五十多岁的妇女的手上，我心里暗想：“这可能就是班主任老师吧！”
看到老师那么忙我们没有前去给她添乱，就一直在门口站着，等到老师把这群人的事情都依依解决掉了我们才前去和老师搭话。当母亲把我的事情说了以后，我发现那位老师很惊讶，连忙看了看我，紧接着说：“是这样啊!那我做不了主，你还是和我们校长说吧”母亲连忙问道：“你们校长在哪儿？”老师立马带着我们去老师们的办公室找到了汤校长。老师把汤校长喊出来后，母亲把我的情况如实述说给校长听，校长和老师得知我的情况后很是同情。可是他们和母亲提起我的学习成绩时，我看的出来老师校长并不怎么看好。尤其是校长对母亲说我在上学期的期末考试我的语文只有7分，这让我很是惊讶，感觉很没面子。当然，校长这样说的时候也让母亲脸上无光，只有用沉默回避校长这个无颜的话题。
校长似乎明白我们的尴尬，就没有多说什么而是马上转化话题，要我走几步给他看看，我就像平时那样在他面前走了几步。他看了我走路感觉还可以，于是指着旁边教学楼的楼梯要我上几步楼梯给他看看，我立马朝着楼梯走过去，上了几等楼梯再走下来。老师和校长看了以后都没有说什么，紧接着校长就对母亲说：“那就先让他试试几天，如果行，就让他来读吧！”通过这次的特殊面试我才争取之后两年读书的机会。这次母亲为了让我读书和与老师和校长谈话的那一幕我至今都在我的脑海里是那么地记忆犹新啊！
这次能够成功报名我非常高兴，这意味着我还像之前那样又能够和同学们一起开心、一起玩耍、一起上学了。第二天，我一早就起了床，准备好学习工具后就背起了书包来到村子里的马路边等后最早的公交车。当我来到学校，走进教室发现有很多同学，还看见教室里面几乎放满了课桌。他们一两个为一对、两三个为一组、四五个为一群都在分享暑假里的快乐和生活中的事情，一个个地喜笑颜开，叽叽喳喳、嘻嘻哈哈就像麻雀一样闹个不停。可是他们看见我走进教室，从而打断了这教室里一片欢乐氛围，都把目光投向我的身上，对我议论纷纷，有的问我：“你是谁”有的还说：“你是不是走错地方”还有的一阵哈哈嘲笑、甚至还有学生来学我走路的样子。面对他们的这番嘲笑，像看稀奇动物一样朝着我看，我的心里很不是滋味，只有俯视着头什么话也不说安静地趴在课桌上面。
过了一会儿，老师走进教室来给我们上了第一节课。她首先自我介绍然后就一个一个地看着之前已经写好记录念起我们的名字，当老师念到我的名字时我不由自主惊了一下，随后马上缓过神来说：“到”就在我说到的时候所有同学都把头扭过来，用很诧异的目光看着我，让我顿时不知所措。
这样的场面、这样的尴尬，别人用这样眼光来看我已经不是第一次了，之前早就领教多了。下课后，他们一个个地像苍蝇一样都围在我的身边，和我说话、与我玩耍。我也抓住他们对我的好奇来和他们建立友谊的基础。我发现比起我们村子里的学校要有趣的多，因为有太多同年的孩子一起这里上学、有更加明亮宽敞的教室、有更广阔的校园环境。
我和班上同学都认识熟悉以后很快我就和他们打成了一片。我记得刚开始为了让自己可以更快地融入他们群体，看见一个个地都在玩弹珠{就是把弹珠放在地上，对方也用弹珠来打我的弹珠，依次循环，谁打着了谁就赢了}。于是，我也在学校里的小商店里买来十几颗弹珠和他们比一比，他们看见我都玩弹珠游戏感到非常惊讶和好奇。他们一阵笑声过后都要和我来比比，都想看看我是如何打弹珠的。结果我的十几颗弹珠都给输光了，但因此建立了与新同学沟通的桥梁，让我获得快乐、愉快的平台，我觉得这样的交易非常值得。
可是就是这样的快乐又把我卷入自甘堕入的漩涡，这么多的同学、这么高潮的氛围、这么多好玩的游戏和同学之间自带着花样百出的玩具让我怎能不心动呢！就是心动就把之前暑假里母亲和姐姐对我说的那一番话和之后我还暗自警告自己“如果我还可以读书的话，我一定好好学习，可不能再这样自甘堕入了”这样的话早就抛到九霄云外去了。
我这块稀泥巴糊不上墙的乱泥还是像之前读书态度一样，坐在教室里什么也不做，一心在想怎么样才能把同学们逗乐、发笑，这样我也能够在从中获取快乐、获取笑容。这样只有在快乐中、在一阵阵欢快的笑声中我才能压制内心的空虚与苦处，不去想家庭里母亲和继父之间闹矛盾场景和刺耳的话，更不去想由于自身的残疾与不幸觉得上天对我的不公平。
然而就是这副形象和如此糟糕的表现也让班上一些学习较好的同学对我非常反感地说：“你不但什么事也不做，而且还扰乱其他同学学习，给全班抹黑，拖全班的后退，你呀！就是一个扫把星”当他们这样说我的时候，我的心里还是挺难受的，可是面对和同学嬉戏所带来的快乐这些又算的了什么呢！
我清楚地知道自己的表现和态度，就连在同学的眼中都是这么的不看好更何况在老师的眼中呢。很显然，我这样的学习态度和极差的表现在老师的眼中肯定是大失所望，这点是不容置疑的。虽然老师没有对我说过多批评我的话，但是我可以从她的眼神中和平时在学校里的生活中对我已经失去信心了。一开始，在上课的时候，那些成绩较好看不惯我行为的同学不止一次地向老师反映，说我不交作业和扰乱其他同学的学习，老师瞟了我一眼，就促使我赶紧把作业交上来，我总是说：“没有写完”的理由来和老师讨价还价。虽然这个理由让我可以理直气壮地来回应老师的质问，但是正因为这个理由让我后悔到了现在。
老师说了我几次，却发现我还是老样子，没有一丝改变，于是再也不说我了，只要我不打扰别人学习自己想干嘛就干嘛。几天过后，母亲再次去学校帮我去交学费顺便看看我在学校里生活自理怎么样。之前我并不知道母亲今天会来学校，上午在上第二节课的时候，我惊讶地发现母亲站在窗户外面看着教室里面的我，由于当时在上数学课就没有搭理她。过了一会儿下课铃终于响了，我走出教室想去问母亲来学校干什么，刚走出教室就看见母亲和班主任在走廊那头谈事情，我便停下了脚步。看见她们谈话的神态和表情，我就能够猜的出来她们谈的什么事情“一定是谈到我关于学习上面的事情”想到这里，心中的胆怯之心油然而生，开始畏畏缩缩不停地往后面倒退，最后干脆躲进教室里不敢出来。等到下一节课再下课的时候我便小心翼翼偷窥外面的走廊，却看不到母亲的身影，我的心里这才有一些踏实。
周末假日回家后，我便情不自禁地向母亲说起我在学校的一些点点滴滴的事情，原本是想让母亲知道我在学校的生活状态，得到她的表扬与夸奖，可没有想到得到的却是一顿劈头盖脸。可能的母亲看到我老是说个没完没了，心里难免心浮气躁，便对我说：“刚刚去就给老师留下了这么极差的印象，还是死性不改，将来这么得了”母亲的这几句话把我说的哑口无言了，只好无声无息地洗漱完就上床睡觉了。
这次转学的机会对我来说是非常来之不易的，也同样让我获得了许多许多……虽然我还是没有抓住因读书可能改变我自身命运唯一的机会，但是我很知足了，因为是我最快乐的两年，也是我充实的两年。这两年不紧让我学会了许多知识和做人的道理，同时也让我获得了别人对我那种无私的帮助和最真挚的友谊，正是这些能够滋润我灵魂的源泉才能推动我不断前进的动力。