第2节　命题分析及应试指南

一　自我介绍和问答

1自我介绍

1）命题分析

对考生来说，自我介绍属于口语考试的一个热身环节，以便考生以一个良好的状态进入到接下来的考试中。同时，这个环节也是唯一一个考生可以提前准备，备考充分的题目。考试时，根据考官指示，进行20秒的自我介绍。

2）应试指南

自我介绍应该算是给分题，备考比较容易，考生可提前做好准备，以便在实考时能够用流利、标准的语言展开介绍，给口试做一个顺利的开头。

自我介绍的内容一般大同小异，对于大学生来说可提到以下内容：姓名、学校、专业、家乡、爱好、特长、个性、梦想、职业规划等等。自我介绍时间为20秒，内容不宜过长或过短，过长会导致超出20秒时间之后的内容录音失败。根据个人语速的差异，20秒一般可以描述30~50词，考生可以在考前自行做20秒倒计时练习，对介绍内容进行适当增减，以达到最佳效果。

2问答

1）命题分析

问答中考生要回答考官提出的一个问题，答题时间为30秒，没有准备时间，另外注意考官提问时问题文字不会显示在计算机屏幕上。

2）应试指南

考官所提问题和口试的Topic相关，但随机性比较大，这就要求考生能自如地应对不同场景和话题。同时要听清楚考官的完整问题，个别问题可能包含多方面的提问，即不止一个问题，听问题时不要顾头不顾尾，一定要听完整。如样题中提到的问题包括：

Which dishes do you prefer, meat or vegetables? Why?

Where do you usually have your meals? How do you like the food there?

回答问题的时间为30秒，考生给出的答案最好不要过长或过短，如只给出yes或no，或者只给出一个选择等。

二　陈述和讨论

1陈述

1）命题分析

该任务要求考生根据计算机屏幕上显示的图片或者卡片提示发言，考查的是考生根据既定命题自我表达的能力。考生观察和思考的准备时间为1分钟，答题时间为1分30秒。此题和六级作文非常相似，提供的图片或卡片的主题一般为常见话题，只是和作文考查的方式不一致，并且准备时间更短，对考生组织思想和搜寻词语的能力有较高要求。

2）应试指南

①利用好1分钟

测试前提供给考生1分钟的准备时间，考生应利用这段时间快速判断图片或卡片传递的信息，看懂或读懂题目主旨，迅速梳理要陈述内容的主要框架，以免之后无话可说或者表达没有条理，不够流畅。

②使用口语表达

虽然六级口试个人陈述和六级作文的考查方式很相似，但是考查输出的方式不同，考生要注意口语和书面语的区分，避免表达过于僵化、死板。

③语言表达准确流畅

虽然口试中，发音标准与否会影响评分老师的第一印象，但更重要的是能正确使用语法和词汇，能清晰、流利地表达个人意见，能详细地陈述事实、理由等。在口试中使用的词汇越丰富，语法句式使用越复杂，可能得到的分数越高，但要注意千万不要因为片面追求这些，反而忽略了准确性。考生使用的语言越复杂，出错的几率就越高，反而不如使用简单明了的表达方式，准确流畅地传递自己的想法。

④答题时间1分30秒

时间因素很关键，因为口试为机考，答题为倒计时录音，陈述时间过短会被评分人认为语言匮乏，过长会导致后面内容没有被录入系统，导致表达不完整。根据说话者语速的不同，1分30秒大概可以说出120~180词，考生应该做好练习，尽快熟悉及适应时间限制；考试时，要注意倒计时时间进度条，把想表达的主要观点都理清楚，根据时间进度条随时做调整。

2讨论

1）命题分析

要求考生根据指定话题进行双人互动。由于此任务是和上面的陈述主题相关，属于拓展话题，这里并未给考生提供准备时间，双人互动时间为4分30秒。注意该任务和个人陈述一样，也是根据所给信息做表达，但不同的是这里更强调双人互动，即沟通的能力。想要得高分，除了前面提到的用语准确、表达流畅之外，还要重视参与讨论的积极性和对完成双人互动所作的贡献，这是一个共输赢的任务。

2）应试指南

①利用好1分钟

虽然准备时间只是在个人陈述前，但是双人互动讨论的主题与此相关，在准备个人陈述时，也要想到后面可能讨论的关联话题。

②双人互动注意事项

时间控制：评分会考虑到个人对互动的贡献，但注意这个贡献绝不是指一个人一直说，占了更多的时间，而是在双人互动中起到的积极作用，积极参与讨论，带动互动顺畅地进行等。所以在自我表述清晰的同时，也要让对方有机会、有时间来表述意见和想法。反之，如果对方滔滔不绝，导致占用时间过长时，也要及时打断，主动参与到对话中。随时关注倒计时进度条，确定是否有关键话题还未在互动中有所提及，掌握对话主动权。

抓取对方信息点：互动很重要的一点就是对双方所提到的信息有反馈，而不是双方针对题目设置轮番进行自我表述。所以能够听懂对方表达，对其所提到的信息点进行谈论是互动顺畅、有效的关键。因为考试互动双方为随机选择，所以对方的英语水平，如用语难度、发音等，直接影响了互动的整体水平，如果不能够完全听懂对方的表述，至少也要抓住个别信息点进行交流，或者主动变更互动的话题，以便对话顺利进行。

三　问答

1）命题分析

在进行了个人陈述和双方互动之后，考官再次针对此话题对考生进行提问，考生要回答一个问题。答题时间为45秒，这里作为细化，并以此来完成六级口试。

2）应试指南

在经历了前面对该话题的个人陈述和交流后，考生应该对此话题非常熟悉了，此时考官提出的这个问题很可能在之前的个人陈述和双方互动中已经提过，特别是在双方互动中也获取了对方的信息，及时补充了更多的意见和思考，可作为借鉴。因为这是六级口试的最后一个环节，也是考生最后表现自己的一个机会，回答要更具逻辑性，能更详细地陈述自己的理由，表现得更加自信。